言语障碍康复的综合训练首先应进行（)

A.残疾人运动疗法、偏瘫肢体总综合训练、脑瘫肢体综合训练、截瘫肢体综合训练、作业疗法、认知知觉功能障碍训练、言语训练

B.吞咽功能障碍训练、日常生活能力评定、康复综合评定、吞咽功能障碍检查、手功能评定、平衡试验、平衡训练、表面肌电图检查、轮椅技能训练

C.耐力训练、大关节松动训练、徒手手功能训练、截肢肢体综合训练、小儿行为听力测试、孤独症诊断访谈量表测评、日常生活动作训练职业功能训练、精神障碍作业疗法训练

D.减重支持系统训练、电动起立床训练、儿童听力障碍语言训练、言语能力筛查等29项

A.构音障碍先进行呼出气流控制训练，再进行延长呼气时间训练

B.制定个体化的语言康复计划

C.循序渐进

D.训练内容由少到多

E.激发病人主动参与

A.听力补偿

B.言语康复

C.听觉训练

D.置之不理

注意缺陷多动障碍的康复，不包括

A、认知训练

B、言语治疗

C、感觉统合训练

D、疏泄和行为矫正疗法

E、为父母和教师提供咨询

A.24h内完成神经内科常规检查、抢救治疗、溶栓、机械开通血管等综合治疗，病情稳定后由康复团队进行康复评价，制定康复方案

B.24h后根据功能障碍评定情况，开展康复护理、良肢为摆放、关节活动训练、逐渐体位转移离床训练、吞咽管理等，必要时给予心肺功能康复

C.包括认知、言语、吞咽、运动、感觉、心理、日常生活能力等功能评估和康复

D.重点开展日常生活能力和职业能力训练

E.进一步提高功能，防止并发症

A.言语训练

B.运动疗法

C.吞咽功能障碍训练

D.截瘫肢体综合训练

A.对患者进行言语、认知功能评定，采取综合治疗手段

B.采取多途径的言语刺激方法，促进言语理解功能的恢复

C.对患者进行听力功能评定，进行针对性的康复治疗

D.重视患者心理治疗，鼓励患者多与人交流

E.主要用营养神经药物治疗

A、对患者进行言语、认知功能评定，采取综合治疗手段

B、采取多途径的言语刺激方法，促进言语理解功能的恢复

C、对患者进行听力功能评定，进行针对性的康复治疗

D、重视患者心理治疗，鼓励患者多与人交流

E、以上说法均正确