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让被开发者把所学到的知识与技能应用到工作实际中，从而达到加深理解、实际掌握、全面贯通目标的一种教育培训方法是（)。

A.练习法

B.实习法

C.参观法

D.演示法

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更多“让被开发者把所学到的知识与技能应用到工作实际中，从而达到加深理解、实际掌握、全面贯通目标的一种教育培训方法是()。”相关的问题

第1题

在HRD者的指导下，让被开发者运用所学到的知识与技能，进行模仿练习，以便巩固知识以及掌握一定的技能、技巧与行为方式的教育培训技术是（)。

A．练习法

B．实习法

C．参观法

D．演示法

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第2题

技能操作的训练，要尽可能避免（)，使学员在实际操作中加深理解学到的知识。

A．理论联系实际

B．现场操作

C．模拟动作

D．实际动手

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第3题

在品德与态度的教育培训技术中，通过让被开发者扮演相关角色，加深理解、体验与了解相关角色，从而改变对相关角色态度的一种方法是（)。

A．品德评价法

B．促进理解讨论法

C．角色扮演法

D．生活指导法

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第4题

中学化学教学中对知识与技能目标的要求分为四个层次，从低到高分别是（）。①了解②运用③掌握④理解A.

中学化学教学中对知识与技能目标的要求分为四个层次，从低到高分别是（）。①了解②运用③掌握④理解

A.①②③④

B.①②④③

C.①④③②

D.②①③④

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第5题

被开发者通过现场的直接观察与体验，来获取实际知识与技能的教育培训技术是（)。

A．演示法

B．实验法

C．参观法

D．练习法

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第6题

体育教学原则中，掌握运用与实效性原则的依据有（)。

A．体育教学目标的要求

B．学生学习规律

C．运动技能形成规律

D．只有经常运用所学到的知识技能于锻炼实践中，才有可能得体育增进健康的实效

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第7题

中学化学教学中对知识与技能目标的要求分为四个层次，从低到高分别是（）。①了解②运用③掌握④理解

A．①②③④

B．①②④③

C．①④③②

D．②①③④

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