确定管理能力培训需求时，下级员工的评价不能作为绩效信息来源。（)

培训需求的层次分析中，()是评价不同层次员工的绩效以确定培训需求的“压力点”、弄清解决当前和未来问题的培训需求以及重点培训人群。

A工作分析

B人员分析

C组织分析

D管理分析

A.分析培训需求的来源

B.分析培训时间的确定

C.分析组织培训需求的层次

D.分析员工个人的培训需求

E.确定培训需求

A.新员工导向培训

B.在职培训

C.脱产培训

D.管理开发培训

A．错误

B．正确

（）过程应该是员工培训开发需求信息的首要来源。

A．经营管理

B．组织管理

C．绩效管理

D．工作管理

A．错误

B．正确

在实施培训需求信息调查工作时应做到（）。

A．重视受训员工的个别需求

B．确定受训员工的期望

C．寻找受训员工存在的问题

D．了解受训员工的现状

E．仔细分析调查资料

A.协调各部门培训

B.确定培训需求

C.考察员工绩效

D.组织制定培训政策与制度

、进行培训需求分析时需评估员工的实际绩效，评估依据有（）。

（A）员工同事的评价

（B）员工主管的书面评价

（C）员工的技能测试成绩

（D）员工绩效考核的记录

（E）员工个人填写的培训需求调查问卷

A.关于避免评价主体误区的培训

B.关于绩效信息收集方法的培训

C.关于熟悉评价指标的培训

D.关于如何确定绩效标准的培训

进行培训需求分析时需评估员工的实际绩效，评估依据有()．

A．员工同事的评价

B．员工主管的书面评价

C．员工的技能测试成绩

D．员工绩效考核的记录

E．员工个人填写的培训需求调查问卷