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科尔伯格道德发展阶段研究方法是（）

A.实验法

B.道德两难故事法

C.自然观察法

D.对偶故事法

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第1题

科尔伯格对儿童道德发展阶段的研究主要采用的方法是()

A.实验法

B. 临床法

C. 对偶故事法

D. 道德两难故事法

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第2题

科尔伯格研究道德认知发展采用的方法是A．两难故事法B．对偶故事法C．实验法D．问卷调查法

科尔伯格研究道德认知发展采用的方法是

A．两难故事法

B．对偶故事法

C．实验法

D．问卷调查法

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第3题

科尔伯格的道德发展阶段论属于认知派的观点。（)

科尔伯格的道德发展阶段论属于认知派的观点。()

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第4题

科尔伯格根据故事的研究，提出了儿童道德发展阶段

A.道德两难

B.临床

C.生活

D.生活道德

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第5题

科尔伯格根据（）故事的研究，提出了儿童道德发展阶段。

A.道德两难

B.临床

C.生活

D.生活道德

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第6题

科尔伯格认为，8岁儿童已经达到寻求认可取向的道德发展阶段。（)

科尔伯格认为，8岁儿童已经达到寻求认可取向的道德发展阶段。()

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第7题

科尔伯格用以下哪种方法研究了儿童的道德发展（)。

A.A.观察法

B.B.实验法

C.C.两难故事法

D.D.访谈法

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第8题

科尔伯格道德发展阶段理论的主要内容。

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第9题

简答科尔伯格的道德发展阶段理论。

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第10题

首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（） A．斯金纳 B．皮亚杰 C．科尔伯格 D．

首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）

A．斯金纳

B．皮亚杰

C．科尔伯格

D．巴甫洛夫

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第11题

首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（)A．斯金纳 B．皮亚杰C．科尔伯格 D．巴甫洛夫

首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是()

A．斯金纳

B．皮亚杰

C．科尔伯格

D．巴甫洛夫

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