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[单选题]

教师在教学中既要向学生传授文化科学基础知识,发展学生智力,又要对学生进行思想道德教育,做到既教书又育人。这一原则是()。

A.科学性与教育性相结合原则

B.传授知识与发展智力相结合原则

C.思想性和方向性相结合原则

D.科学性与艺术性相结合原则

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更多“教师在教学中既要向学生传授文化科学基础知识,发展学生智力,又要对学生进行思想道德教育,做到既教书又育人。这一原则是()。”相关的问题

第1题

教师在教学中既要向学生传授文化科学基本知识,发展学生智力,又要对学生进行思想道德教诲,做到既教书又育人。这一原则是:()。

A.科学性与教诲性相结合原则

B.传授知识与发展智力相结合原则

C.思想性和方向性相结合原则

D.科学性与艺术性相结合原则

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第2题

教学既要“向学生传授系统的现代文化科学知识”,同时又要“结合知识的传授对学生进行社会主义思想品德和世界观的教育”,做到既教书又育人,是指下面哪一种教学原则()

A.启发性原则

B.直观性原则

C.理论联系实际原则

D.科学性与思想性相结合的原则

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第3题

培养学生的基础学力作为教学的任务之一,其核心或者说教学的首要任务是向学生传授系统的文化科学()和()。

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第4题

新中国成立初期——20世纪70年代初期,向学生传授文化科学基础知识和基本技能,是教学的中心任务。()
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第5题

新中国成立初期,我国教学的中心任务是向学生传授文化科学的()。

A.基础知识

B.基本技能

C.基本态度

D.基本素质

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第6题

范例教学理论是指教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学内容,通过“范例"内容的传授,使学生举-反三,掌握同一类知识规律的方法。()
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第7题

按照教育学理论,我国基础教育阶段的主要任务应该包括以下哪几个方面()

A.把更多的学生输送到优质的高一层学校接受教育

B.向学生传授系统的文化科学基础知识

C.培养训练学生形成基本技能和技巧,发展学生的智力

D.把学生培养成社会精英

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第8题

以()为代表的传统教育学派认为,教师在教学中具有领导地位,向学生传授知识、进行教育主要依靠教师。

A.赫尔巴特

B.杜威

C.孔子

D.夸美纽斯

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第9题

在教书育人的工作中,既要强调向学生传授科学文化知识和技能,又要培养学生具有良好的思想品德和高尚的人格这是对哪一条教师道德规范的描述?()

A.热爱学生,诲人不倦

B.以身作则,为人师表

C.精通业务,学而不厌

D.以上都不是

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第10题

以下关于教学的描述正确的是()

A.教学为个人的发展提供科学的基础和实践

B.教学是社会经验在生产的一种手段

C.品德、审美情趣等内容,也是教学的任务

D.教学既要发展学生的智力体力,也要传授系统的基础知识和基本技能、

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