课程成绩由过程性评价与终结性评价两大部分构成，其中，过程性评价占总成绩的（)，终结性评价占总成绩的（)。

形成性考核内容包括过程性考核和终结性考核两大部分。成绩评定采取百分制计算方式。课程总成绩由过程性评价（)、终结性评价（)两部分构成。

智慧型课程的发展性主要是指:资源动态生成、聚合进化；开发成果优化生成；教学内容不断发展完善；采用过程性评价与终结性评价相结合的_________评价。

在学完某门课程或某个重要部分之后进行的旨在评价学生是否已经达到教学目标要求的概括水平较高的测试和成绩评定是

在课程研制、课程与教学过程和学习过程中对课程编制、教师的教学和学生的学习动态进行的系统性评价，目的是及时了解活动进行的效果，及时反馈信息、修正、调节和强化的评价方式是

贯穿于校本课程各个阶段或整个过程的评价称之为

2019-2020学年度第2学期 《非线性编辑与视频特技》考试说明 一、课程相关信息 1.课程名称：非线性编辑与视频特技 2.课程编号：32805501 3.课程性质：必修 4.课程班级：数字媒体技术17级1班 5.考核方式：作品考查 6.考查能力或目的说明：主要考查学生综合运用非线性编辑软件Edius 7和影视后期制作软件After Effects CC 2014 ，设计与制作主题突出、表现力丰富的视频作品。 二、评价方式 采用形成性评价（慕课堂考勤、大学MOOC在线学习数据等）与终结性评价（个人影视作品）相结合的方式。满分为100分，其中形成性评价占总评成绩的50%，终结性评价总评成绩的50%。 附1：个人影视作品的要求与评价量规 电子与信息工程学院 数字媒体技术教研室 2020年5月 个人影视作品的要求与评价 1. 此次影视作品的形式为视效短片、微电影、影视公益广告设计等，形式构成为：栏包片头+主题内容+片尾。 2. 为了进一步发挥学生的创造性，此次作品主题可以自拟（或者结合今年的

2019-2020学年度第2学期 《非线性编辑与视频特技》考试说明 一、课程相关信息 1.课程名称：非线性编辑与视频特技 2.课程编号：32805501 3.课程性质：必修 4.课程班级：数字媒体技术17级1班 5.考核方式：作品考查 6.考查能力或目的说明：主要考查学生综合运用非线性编辑软件Edius 7和影视后期制作软件After Effects CC 2014 ，设计与制作主题突出、表现力丰富的视频作品。 二、评价方式 采用形成性评价（慕课堂考勤、大学MOOC在线学习数据等）与终结性评价（个人影视作品）相结合的方式。满分为100分，其中形成性评价占总评成绩的50%，终结性评价总评成绩的50%。 附1：个人影视作品的要求与评价量规 电子与信息工程学院 数字媒体技术教研室 2020年5月 个人影视作品的要求与评价 1. 此次影视作品的形式为视效短片、微电影、影视公益广告设计等，形式构成为：栏包片头+主题内容+片尾。 2. 为了进一步发挥学生的创造性，此次作品主题可以自拟（或者结合今年的

1、思想政治课程的学业水平考试属于哪种类型的评价？

学科课程强调终结性评价，侧重考察学生学习结果;活动课程重视过程性评价，侧重考察学生的学习过程。（)

当前课程改革评价发展的基本特点是：重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转化;重综合评价，