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[单选题]

研究者关注教育事件,解释教育现象,采用“深描”写作手法,以讲故事的方式呈现研究结果,这种教育研究方法被称为____。

A.调查研究

B.实验研究

C.行动研究

D.叙事研究

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更多“研究者关注教育事件,解释教育现象,采用“深描”写作手法,以讲故事的方式呈现研究结果,这种教育研究方法被称为____。”相关的问题

第1题

研究者关注事件,揭示教育现象,采用"课描"的写作手法,以讲故事的方式呈现研究结果.这种教育研究方法被称为().

A.实验研究

B.调查研究

C.叙事研究

D.行动研究

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第2题

研究者关注事件所揭示的教育现象,采用“课描”写作手法,以讲故事方式呈现研究结果。这种教育研究方法被称为()

A.实验研究

B.调查研究

C.叙事研究

D.行动研究

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第3题

关于人种志交往研究模型的说法不正确的是()。

A.强调研究者以参与性观察者的身份,努力从研究对象的角度概括与解释教育情境

B.把课堂教学作为一个整体来研究

C.在自然状态下对教育现象采用“故事叙述”的方法进行深入的描述

D.研究结论客观,适合所有的教学

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第4题

某研究者要描述两种教育现象之间的依存关系,最适合采用()。

A.条形图

B.圆形图

C.曲线图

D.直方图

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第5题

研究者采用问卷、访谈等方式,有目的、有计划地收集有关教育现象的信息或事实资料的研究方法是

A.历史法

B.实验法

C.调查法

D.观察法

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第6题

关于教育叙事描述正确的是()。

A.叙述的事件是已经过去发生的教育事件

B.以叙事、讲故事的表达方式对教育现象进行陈述或解释

C.叙述的故事具有一定的情节

D.叙述的事件中包含与研究问题密切相关的具体人物

E.强调研究假设的拟定

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第7题

采用定量分析与定性分析两种相结合的方法,是全面、准确地解释复杂教育现象的需要。()
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第8题

以下关于教育田野研究表述中,正确的有哪些?()

A.是一种深入到研究者对象的真实情境中,以参与观察和具体访谈等方式获取第一手资料,并定性分析来理解和解释研究对象的研究方法

B.其内涵要旨是注重“现在时”和“在场感”

C.在教育的田野研究中,强调研究不是在书本、书房里,而是在“田野”即教育教学的实践中

D.田野研究方法使研究教育的学者走入日常的生活实践中,亲自感悟,观察教育,了解教育、教学的现状,在此经验基础上,进行归纳、演绎,并进行理论阐述

E.通过收集某种教育现象发生、发展和演变的历史资料,加以系统客观的分析研究,从而认识历史事实、揭示其发展规律

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第9题

教育研究者要始终关注国家与社会教育需求。()
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第10题

教育研究者要具备问题意识,对司空见惯的教育现象多问几个为什么
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