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第1题
幼儿园()是以保教人员为主体,以保教实践为基础,有目的、有计划运用教育活动规律,采用科学的方法解决保教工作中的问题,从而提高保教质量的研究活动。
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第2题
在幼儿园评价工作中,其价值判断的依据为幼儿园各项工作满足家长和社区需求的程度,通过及时的信息反馈,进行幼儿园的社会监督,自我完善,提高服务质量,增强园所自身的生存能力和市场竞争力,是以()为评价主体和以()为评价客体。
A.幼儿园幼儿园内部工作状况
B.教育系统上级主管部门幼儿园
C.家长和社区幼儿园工作
D.幼儿园教师幼儿
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第3题
一般情况下,幼儿园构建教研组的最基本细胞,就是以年级组所在的教师群体为一个教研单位,这已经成为幼儿园课程管理中的一种共识趋势。()
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第4题
幼儿园园本教研管理强调以 为基础,以园所自己搭建的教研平台为依托,以全体保教人员为教研主体,借助一定的外部力量,解决本园教师工作中面临的真实问题。
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第5题
25、幼儿园园本教研管理强调以 为基础,以园所自己搭建的教研平台为依托,以全体保教人员为教研主体,借助一定的外部力量,解决本园教师工作中面临的真实问题。
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第6题
幼儿园园长没有义务和责任对本园的教研工作进行管理。()
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第7题
在幼儿园评价工作中,价值判断的准则是自我诊断、自我总结、自我完善,从而改进工作,提高效率,促进保教质量的提高,是以()为评价主体和以()为评价客体。
A.幼儿园幼儿园内部工作状况
B.教育系统上级主管部门幼儿园
C.家长和社区幼儿园工作
D.幼儿园教师幼儿
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第8题
以下哪一种幼儿园教师职后培训模式是以行动研究为主的?()
A.科学研究
B.园本教研
C.研究生课程班
D.参加学术会议
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第9题
在幼儿园工作评价中,其价值判断的依据是某一时期的教育方针、政策、中心任务,或某项法律、法规的贯彻落实情况,以此实现教育的宏观调控和有针对性的指导影响。这是以()为评价主体和以()评价客体。
A.幼儿园幼儿园内部工作状况
B.教育系统上级主管部门幼儿园
C.家长和社区幼儿园工作
D.幼儿园教师幼儿
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第10题
【单选题】_____是以教师为研究主体,以解决在课堂实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,有专业理论人员共同参与的一种教研活动方式。
A.教学规划
B.教学反思
C.校本研究
D.教师专业化
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