运用诗歌的基本特征和鉴赏方法，解读李白的《将进酒》。

A.要指导学生尽可能地掌握课文中的一些带规律性的东西，例如辨析诗歌语言精微之处的方法、学会鉴赏诗歌等

B.这篇课文中运用了大量古诗词，可以让学生课外进行查找，不仅有利于学生更好地理解课文，而且锻炼了学生搜集、整理和运用资料的能力

C.此篇课文需要学生逐字逐句地进行解读，把整篇文章贯穿起来，融会贯通，把握文意

D.欢迎学生对作者的见解提出意见，但是教师应该使学生认同作者的观点，如果学生对于这种方法不以为然，教师应该对其思想进行矫正

A.教师要有较强的朗读能力

B.教师要能够进行科学的朗读指导

C.教师要提高现代诗歌的解读和鉴赏水平

D.教师要注意创新诗歌教学活动的设计

A.要通过文本阅读和鉴赏，使学生感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力

B.文章题目的作用是教师引领学生进行文本鉴赏的有效途径之一

C.感受优美、体会作用、辨别色彩、体会效果，这些都属于文本鉴赏范畴的要求

D.低年级的诗歌鉴赏，可采用解读文章题目的方式

A.能感受形象，品味语言,领悟作品的丰富内涵

B.认识小说单元中的环境描写的特点及其作用，以认识小说环境描写丰富性、多样性、变化性、发展性、综合性，进而形成对小说的宏观理解。

C.在阅读鉴赏中，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。

D.体会其艺术表现力,有自己的情感体验和思考。