贝雷迪应用社会科学的方法来分析和解释历史现象，他认为比较教育研究工作应分为“描述”、“解释”、“并列”、“比较”四个阶段。（)

A.“归纳”

B.“并列”

C.“分类”

D.“演绎”

贝雷迪认为，真正的比较研究开始于（）

A.描述

B.解释

C.并列

D.比较

A、统计

B、比较

C、对比

D、组合

A.描述

B.解释

C.并列

D.比较

E.分析

A.库森

B.贝雷迪

C.霍姆斯

D.贺拉斯·曼

A.描述

B.解释

C.并置

D.比较

A.描述研究

B.比较研究

C.解释研究

D.总体研究

A.描述

B.解释

C.并置

D.比较

A.描述、并置、解释、比较

B.描述、比较、解释、并置

C.描述、解释、并置、比较

D.描述、并置、比较、解释

A.康德尔

B.萨德勒

C.贝雷迪

D.诺亚和埃克斯坦