象征形文学基本特征是（)和（)。

A.同感

B.明喻

C.朦胧性

D.象征

A.现实型文学

B.理想型文学

C.象征型文学

D.想象型文学

A.表现性

B.朦胧性

C.逼真性

D.暗示性

A.现实型文学

B.理想型文学

C.象征型文学

D.想象型文学

A.浪漫性

B.虚幻性

C.表现性

D.象征型

A.《庄子》总体上属于象征型文学，因此那种认为《庄子》属于浪漫型或现实型文学的观点是错误的。

B.这段文字关于象征型文学原理的论述与童庆炳《文学理论教程》的相一致，这说明这段文字关于《庄子》是象征型文学的界定运用了童庆炳的观点。

C.“寓言十九”是这段文字的作者运用童庆炳的理论观照《庄子》之后得出的结论

D.就某些作品而言，《庄子》属于浪漫型或现实型文学，但总体上来看，《庄子》属于象征型文学

E.童庆炳认为象征型文学的 “ 暗示 ” 是为了表达某种寓意，而这段文字的作者则认为象征型文学的暗示方式的运用源于客观事物与主体精神的 “ 对应 ” 。

A.文学形象是主观与客观的统一

B.文学形象是假定与真实的统一

C.文学形象是历史与现实的统一

D.文学形象是特殊与普遍的统一

E.文学形象是确定与模糊的统一

A.能感受形象，品味语言,领悟作品的丰富内涵

B.认识小说单元中的环境描写的特点及其作用，以认识小说环境描写丰富性、多样性、变化性、发展性、综合性，进而形成对小说的宏观理解。

C.在阅读鉴赏中，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。

D.体会其艺术表现力,有自己的情感体验和思考。

A.继《诗经》以后，以积极浪漫主义的创作方法，为我国文学开辟了另一影响深远的传统

B.在诗歌艺术表现手法上，屈原发展了《诗经》的比兴手法，对我国诗歌民族艺术特色的形成做出了贡献

C.屈原作品中的比和兴，不再是简单的以某物比某物，或触物以起兴，而更多的是把物的某些特质与人的思想情感、人格和理想结大起来，融为一体，使物具有象征的意味，使情具有更具体的附着和寄托

D.楚辞体(骚体)是屈原创造出来的一种新的文学样式，为后世古典诗歌主要形式五、七言诗的产生起到了重要作用