题目
A.《庄子》总体上属于象征型文学,因此那种认为《庄子》属于浪漫型或现实型文学的观点是错误的。
B.这段文字关于象征型文学原理的论述与童庆炳《文学理论教程》的相一致,这说明这段文字关于《庄子》是象征型文学的界定运用了童庆炳的观点。
C.“寓言十九”是这段文字的作者运用童庆炳的理论观照《庄子》之后得出的结论
D.就某些作品而言,《庄子》属于浪漫型或现实型文学,但总体上来看,《庄子》属于象征型文学
E.童庆炳认为象征型文学的 “ 暗示 ” 是为了表达某种寓意,而这段文字的作者则认为象征型文学的暗示方式的运用源于客观事物与主体精神的 “ 对应 ” 。
第1题
B.《老子》《论语》《墨子》《孟子》等都是语录体写实性散文
C.纪实是对原封不动地记录、摹写生活中的人或事,而写实则在忠于现实的基础上 , 对生活有所选择、提炼、综合、 加工和典型化的反映和描写 , 揭示生活的本质和规律。
D.《庄子》继承与发展了《老子》的道家思想,反对崇尚儒家思想、宣扬现实主义精神的《诗经》。
E.《庄》书中的细节描写极为逼真与传神,因此,闻一多称庄子为 “ 写生的妙手 ”。
第2题
A.不能根据散文的“散”字就认为“形散神不散”是散文的特征,犯了望文生义的错误
B.“非韵即散”、“非骄即散”中的“散”,指那些有别于诗、词、曲、赋的独立文体
C.在中国,“散文”作为一种文体的散文,出现于“五四”以后
D.鲁迅、朱自清、冰心、郁达夫、叶圣陶、周作人、林语堂也都讲过“没有特定的限制”、“随随便便地谈人生”一类的话,这表明他们都赞成散文之形散神不散的特征。
E.李广田在《谈散文》中关于“散文”的描述与肖云儒在《形散神不散》对散文的理解是一样的。
第3题
A.要掌握全面情况和进程,防止以偏概全,挂一漏万。
B.如实反映情况,对成绩不夸大,对缺点不掩饰。
C.科学分析整个实践活动,从中找出规律。
D.文字简明扼要,材料剪裁得体,分清主次轻重,条理清楚,用观点统率材料。
第4题
A.制作涉密载体过程中形成的不需归档的材料可随意处置
B.收发涉密载体应当履行清点、编号、登记、签收手续
C.阅读和使用涉密载体应当在符合保密要求的办公场所进行
D.维修涉密载体应由本机关、本单位内部专门技术人员负责
第5题
B.童庆炳虽然阐述了三种叙述视角内涵与特点,但是并未论述叙述眼光的问题,因此,本篇材料所谈的 ” 叙述眼光 “ 可作为童庆炳所的叙事视角理论的补充与延伸
C.童庆炳认为叙事视角是作品中对故事内容进行观察和讲述的角度,主要着眼于叙述者的立场和聚焦点;而本篇材 料认为叙事作品的叙述眼光,既包括人物的眼光,也包括叙述者的眼光,但主要是人物的眼光。由此看来叙述眼 光与叙事视角是从不同方面研究叙事作品的 ” 看 “ 与 ” 被看者 “
D.这篇材料关于叙述声音的论述不如童庆炳对这一问题论述得详细,童庆炳将叙述声音分为独白式与复调式
E.本篇材料引用鲁迅的《明天》、《狂人日记》与《伤逝》小说作品是为了说明叙述声音与叙述眼光的一致关系
第6题
一、数学应用(56--65题):每道试题中给出表述数字关系的一段文字材料,要求考生通过分析、判断、运算。从四个选项中找出最符合题意的答案。
请开始答题:
56.若x,Y,z是三个连续的负整数,并且x>y>z,则下列表达式是正奇数的是()。
A.yz—x
B.(x—y)(y--z)
C.x—yz
D.x(y+z)
第7题
三、阅读理解(36~50题)∶下面给出一些语段和短文材料。要求考生通过仔细阅读分析。找出与所给语段或材料内容最相符合的选项。
【例题】钢铁被用来建造桥梁、摩天大楼、轮船、铁路和汽车等,被用来制造几乎所有的机械.还被用来制造包括农民的长柄大镰刀和妇女的缝衣针在内的成千上万的小物品。
这段话主要支持了这样一种观点,即钢铁__。
A.是一种丰富的金属
B.具有许多不同的用途
C.是所有金属中最坚固的
D.是唯一用来建造摩天大楼和桥梁的物质
【解答】显然,正确答案是B。
请开始答题∶
36.一般博物学家常以外部环境如气候、食物等作为唯一可能引起变异的原因。就某一狭隘的意义上来说,这可以算是正确的,这点以后当再讨论到.但是如果把啄木鸟的构造,它的足、尾、嘴、舌如此巧妙地适应于捉取树皮里面的昆虫,仅仅归因于外界的条件是不合理的。
对文中加横线的两个“这”理解正确的一项是__。
A.两个“这”指代一样,都指变异的原因
B.两个“这”指代一样,都指一般博物学家的看法
C.两个“这”指代不一样,第一个“这”指代变异的原因,第二个“这”指代“以外部环境如气候、食物等作为唯一可能引起变异的原因”
D.两个“这”指代不一样,第一个“这”指代一般博物学家对变异原因的看法,第二个“这”指代“就某一狭隘的意义上来说,这可以算是正确的”
第8题
如果让你来设计此过渡,你会怎样设计?
第9题
B.格雷马斯从语言学视角提出分析戏剧人物应注意区分”行动元“与”角色“概念;童庆炳着重论述了行动元与角色的区别,并阐述了这种区分的文论传统;米克·巴尔较为详尽地阐明了六个行动元的含义,并未论及角色;我国学者罗钢则重点阐明了六个行动元之间的关系
C.本篇材料作者在上述叙事理论基础上,以《阿诗玛》为例,着重分析了人物角色与行动元的关系出现了两种特殊情况。这实际上就是童庆炳所论述的一个行动元可以由几个角色担任,一个角色也可能包括几个行动元
D.这篇材料的作者运用行动元理论分析《阿诗玛》中的人物时,是基于同一个叙事文本
E.这篇材料的作者将人物的行动元与角色的转换关系与叙事深层结构分析相结合,是在前人基础上对行动元理论研究的继承与发展
第10题
A.35%
B.42%
C.(1+7%)5-1
D.(1+7%)6-l
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