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[单选题]

以下信息技术课程整合模式中属于讲授型模式的是 [ ]

A.教师把信息技术作为教学辅助工具,在课堂教学中,利用信息技术,创设社会、文化、自然情境;问题情境;虚拟实验情境;指导学习者对情境进行观察、思考、操作、意义建构。

B.利用计算机网络及多媒体技术,有多个学习者针对同一学习内容彼此交互和合作,结成若干个协作学习小组,以达到对教学内容更深的理解与掌握的过程。

C.在教师指导下,组织学生进行社会调查,了解可供学习的主题;根据课程学习的需要,选择并确定学习主题,制定主题学习计划;组织协作学习小组;查找有用信息;组织协作活动;形成作品;评价作品,形成观点意见,完成意义建构。

D.多个学习者共同完成某个学习任务,在共同完成任务的过程中,学习者发挥各自的认知特点,相互争论、相互帮助、相互提示或者是进行分工合作。

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更多“以下信息技术课程整合模式中属于讲授型模式的是 [ ]”相关的问题

第1题

关于信息技术与课程整合的目标,以下说法不正确的是()。

A.使学生具有良好的信息素养

B.淡化讲授型的教学模式

C.提高课程学习效率和学习质量

D.帮助学生适应信息时代的学习方式

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第2题

信息技术与课程整合的模式多种多样,下列选项()属于创新型模式

A.合作学习

B.探索和发现学习

C.问题解决学习

D.基于计算机的课堂讲演、练习、讨论

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第3题

信息技术与课程整合的模式多种多样,下面()属于创新型模式。

A.合作学习

B.探索和发现学习

C.问题解决学习

D.基于计算机的课堂讲演、练习、讨论

E.独立学习

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第4题

信息技术与课程整合的模式多种多样,下列选项属于创新型模式的有()

A、合作学习

B、探索和发现学习

C、问题解决学习

D、基于计算机的课堂讲演

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第5题

根据整合的深度,可以将信息技术与课程整合的模式划分为完善型和创新型。()

根据整合的深度,可以将信息技术与课程整合的模式划分为完善型和创新型。()

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第6题

根据整合程度,可以将信息技术与课程整合模式划分为完善型和创新型()
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第7题

根据整合的深度,可以将信息技术与课程整合的模式划分为()

A.完善型

B.综合型

C.创新型

D.建构型

E.融合型

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第8题

信息技术与课程整合的模式多种多样,下面不属于创新型模式的是()

A.合作学习

B.探索和发现学习

C.问题解决学习

D.基于计算机的课堂讲演、练习、讨论

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第9题

根据整合的深度,可以将信息技术与课程整合的模式划分为()

A.完整型和创造型

B.综合型和创新型

C.完善型和创新型

D.建构型和创造型

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第10题

以下关于信息技术与课程整合概念的理解错误的是()。

A.是“信息技术”与“课程整合”

B.可分为“大整合论”和“小整合论”

C.实质是用技术手段改变传统教学模式

D.是“信息技术”与“课程”的整合

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