小明想要预估一下某场活动的ROI情况,活动预算为260000,他预估活动的CVR为2%,点击单价为0.65,客单价为220,问预估的ROI为多少？（）

A.大促活动报表

B.消费者圈层运营报表

C.自定义计划报表

D.高级报表

A.仅此一次

B.仅限今日

C.最后一波

D.仅限今日（6.18当天）

A.排查账户中关键词是否符合客户推广目的

B.根据关键词报告，将关键词按照ROI低、中、高三层进行分类，并进行数据分析

C.查看账户结构，计划预算分配是否合理

D.创意的CTR是否过低，导致引流少

属于肯普的培训教学设计程序的是______。

A．预估学员对有关课题的基础知识和表达水平

B．选择教学活动和教学资源

C．根据学员完成学习目标的情况，评价学员学习成绩，以便修改和再评价计划中需要改进的部分

D．以上3项

A.科创板

B.创业板

C.北交所

D.都不适合

A.排查账户中关键词是否符合客户推广目的

B.根据关键词报告，将关键词按照ROI低、中、高三层进行分类，并进行数据分析

C.查看账户结构，计划预算分配是否合理

D.创意的CTR是否过低，导致引流少

的目光转向小明，有的想要打开他的书包检查，小明一边说“我没拿”，一边推开同学们的手，我大概知道是怎么回事了，因为班上同学丢的几件东西都是在小明那里找到的，我安慰一下晓轩，然后让大家安静下来，说：“晓轩的钢笔肯定会找回来的，现在大家先安心上课。”

中午，小明悄悄来到办公室，地给我一支钢笔，我问他：“这是晓轩的钢笔吗？”他点头。我又问他：“你为什么要拿他的钢笔呢？”他说：“这支钢笔很漂亮。”我说：“东西再漂亮也是别人的，没有经过别人的同意，不能拿别人的东西，你知道吗？”小明惭愧地点点头。

经过调查我发现，小明平时去亲朋好友家里，想要什么东西都可以随便拿，久而久之，养成了“顺手牵羊”的坏毛病，就此，我多次跟小明的父母沟通，要求家长不要溺爱孩子，帮助孩子意识到，不是自己的东西不能随便拿。

我还在班上组织班会活动，让大家熟练掌握向别人借东西的礼貌用语。

经过不断的努力，小明终于改变了乱拿别人东西的不良习惯。

问题：请从教师职业道德的角度，评析陈老师的教育行为。

A.拆下路由器，长按RESET按钮，恢复出厂设置

B.再买一个新的路由器

C.将路由器寄回厂家，恢复出厂设置

D.在路由器工作时，长按RESET按钮，恢复出厂设置

A.本月制作类有1万元物料取消制作，可以拿来做本次资源活动

B.上月活动类有1万元费用剩余，可以拿来做本次资源活动

C.发起OA费用增补请示，申请8000元资源活动费用

D.本月案场推广类费用预估只用8万元，剩余拿来做本次资源活动

A.王老师在课堂中向小明提问，在小明回答老师问题的时候，王老师发现小明的回答存在一个明显的错误，于是王老师马上打断小明的回答，并进行了纠正

B.陈老师在课堂中开展了一次课堂讨论，学生在讨论的时候，陈老师在各小组中旁听了他们的讨论，有时候，他会对讨论中的小组学生进行一些干预和纠正，以免他们的讨论内容偏离主题

C.小红到张老师办公室问一道物理解答题，张老师看了下这道题，直接在纸上写出一个公式，告诉小红直接套公式就可以得出结果

D.李老师今天刚讲完了新的章节，他想要测验一下学生的学习情况，于是在黑板上写了一道综合性的题目，他希望通过这道题目来了解学生对新课的知识与过去学习的知识的综合应用能力