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[主观题]

社会工作中的青少年观是一种以青少年为本的青少年观。一切为了青少年,一切从青少年出发。()

社会工作中的青少年观是一种以青少年为本的青少年观。一切为了青少年,一切从青少年出发。()

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更多“社会工作中的青少年观是一种以青少年为本的青少年观。一切为了青少年,一切从青少年出发。()”相关的问题

第1题

社会工作者针对社区内16~25岁人群不同需要,开展了下列活动:为学习困难青少年提供学习方法辅导:为
待业青年提供求职面试技巧训练;为婚龄青年进行正确的婚恋观教育。

上述活动属于青少年社会工作中的()服务。

A.促进青少年成长发展

B.保障青少年合法权益

C.预防青少年违法犯罪

D.增强青少年心理健康

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第2题

预防性的青少年社会工作其内容主要包括:改善青少年家庭生活环境,为青少年家庭提供服务,提供青少年父母亲职教育机会,以增进父母教导青少年的技巧、改善青少年学校生活环境,加强学校对不适应学业的学生的学业辅导、技艺训练,发展补充性课程及相应活动、改善青少年社区生活环境,加强社区各组织在青少年社会工作中的合作,整合各类社区资源,为青少年发展提供良好的社会支持、探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式、倡导有效的青少年服务和发展政策等。()此题为判断题(对,错)。
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第3题

关于政府购买青少年社会工作服务,表述错误的是()

A.坚持党管青年原则,以照顾青少年特点和利益、优化青少年成长环境、服务青少年紧迫需求、维护青少年发展权益、促进青少年全面发展为根本出发点

B.以青少年为本,尊重青少年主体地位,把服务与成才紧密结合起来设计实施服务项目

C.各地要根据实际,从青少年最感兴趣的需求出发确定购买内容,突出重点,以点带面,逐步拓展购买领域和范围

D.购买内容主要包括青少年思想引导、身心健康、婚恋交友、就业创业、社会融入与社会参与、合法权益维护和社会保障、违法犯罪预防等服务

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第4题

依据一定社会要求和社会条件,在学校里进行的一种有目的、有计划、有组织的以全面促进健康为核心内容额系统教育活动是。

A.预防艾滋病健康教育

B.学校健康教育

C.青少年心理卫生教育

D.学校生活技能教育

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第5题

在青少年社会工作中,请职业咨询师为青少年开展职业生涯规划的系列活动,属于()青少年社会工作服务。

A.预防性

B.发展性

C.互动性

D.综合性

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第6题

在青少年社会工作中,请职业咨询师为青少年开展职业生涯规划的系列活动,属于()青少年社会工作服务。

A.预防性

B.发展性

C.互动性

D.综合性

E.治疗性

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第7题

当代西方心理学界流行的一种青少年观是()。
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第8题

青少年社会工作中,社区层面的工作不包含以下哪些方面的特点?()。

A.以结构导向的角度分析问题

B.强调居民的参与

C.建立机构内部管理制度、机制和程序,保证青少年服务的正常有效进行

D.通过成员的支持,改善他们的态度、人际关系和他们应对实际生存环境的能力

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第9题

青少年社会工作中,社区层面的工作不包含以下哪些方面的特点?()。

A.通过组员的支持,改善他们的态度、人际关系和他们应对实际生存环境的能力

B.以结构导向的角度分析问题

C.建立机构内部管理制度、机制和程序,保证青少年服务的正常有效进行

D.介入的层面比较广泛

E.社会资源的广泛运用

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第10题

()是一个关于青少年的社会定位的问题,它是对青少年群体和每一个青少年个体社会本质的认识。

A."青少年”的历史

B.青少年权利

C.青少年的概念

D.青少年观

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“仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这是东汉文字学家朱德熙的话。() “仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这不是东汉文字学家()的话。 属于课程的外在功能的是课程的发展功能。() 以下属于课程的外在功能的是()。A.课程的文化功能B.课程的发展功能C.课程的教育功能D.课程的完 教学有法,教无定法说明了教师职业的长期性。() 教学有法,教无定法说明了教师职业的()。A.长期性B.创造性C.复杂性D.示范性
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