我国农村发展学前教育的一种重要形式是（)。A.托儿所 B.亲子班 C.学前班

A.明确农村学前教育的重要地位

B.促进农村义务教育的健康有效的发展

C.积极实施支持农村教育发展的教育政策

D.继续大力发展农村职业教育和成人教育

前苏联的集体农庄幼儿园是农村学前教育机构的一种主要形式。()

A.在新的环境下，非正规学前教育已经不那么重要了。当前政府已经解决了学前教育的普惠性问题，正规教育已经不需要其他途径补充

B.非正规学前教育是由政府、非政府或个人发起，针对无法接受正规学前教育的0～6岁儿童，特别是处境不利儿童(如残疾儿童、家庭经济困难及少数民族的儿童)，依托社区资源因地制宜开展的学前教育形式

C.非正规学前教育成为世界学前教育的发展趋势，各国都出现了非正规教育的形式，作为对正规教育的补充

D.在我国，80年代中期非正规学前教育应需而生，城市里的“家庭托儿所”，农村的游戏小组、幼儿活动站、巡回辅导站、草原流动幼儿园、玩具图书馆等都是重要的非正规教育形式

A.疗养幼儿园

B.幼儿之家

C.集体农庄幼儿园

D.托儿所—幼儿园

A．幼儿园

B．托儿所

C．家长学校

D．学前班

A.改善农村人居环境

B.完善农村人居环境

C.实现农业增效

D.A和C

A.将村小学改扩建为幼儿园

B.着力保证留守儿童入园

C.提高农村学前教育普及程度

D.支持贫困地区发展学前教育