更多“比较教育在“因素分析时代”的主要代表人物有()A.萨德勒B.汉斯C.康德尔D.霍拉斯·曼E.施奈”相关的问题
第1题
萨德勒、康德尔、施奈德、汉斯等比较教育家是比较教育()的代表人物。
A.史前时代
B.借鉴时代
C.因素分析时代
D.社会科学方法时代
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第2题
萨德勒是比较教育的因素分析法的主要创造者,他关于比较教育方法论的思想表现出“因素分析时代”的特质。()
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第3题
比较教育学奠基期的研究方法主要通过实地考察访问收集资料,进而描述、分析、评价和借鉴外国教育经验,是具有强烈经验主义色彩的“因素分析时代”。()
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第4题
20世纪上半叶被称为比较教育学的“因素分析时代”,代表人物不包括()。
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第5题
比较教育研究的因素分析法的主要代表人物包括()
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第6题
比较教育借鉴时代的代表人物有()
A.库森
B.阿诺德
C.霍拉斯·曼
D.巴纳德
E.萨德勒
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第7题
在比较教育史上,学科的倡导阶段被称为:
A.借鉴时代
B.因素分析时代
C.社会科学方法时代
D.描述时代
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第8题
在比较教育发展史上“因素分析时代”的起止时间是19世纪初至19世纪末。()
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第9题
在比较教育的“借鉴时代”,其研究透露出“因素分析时代”端倪的比较教育学家是()
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第10题
是______使比较教育研究中的因素分析法趋于成熟, 把比较教育在因素分析时代的发展推到了顶峰。
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