综合运用创设游戏活动区的理论，根据幼儿年龄特点，设计中班游戏活动区方案。

A.能根据幼儿的心理发展特点及幼儿的生活经验设计相应的教育活动

B.理解幼儿的个性差异

C.能进行物理环境的创设

D.能运用多种方法全面了解和评价幼儿

E.为幼儿提供丰富的游戏材料

A.幼儿小肌肉动作发育还不完善，精细动作比较弱，教师可以让幼儿进行简单的线条、涂色练习

B.可为小班幼儿选择油画棒、水彩笔等材料，用大张的纸进行涂鸦练习，还可运用手指、脚丫、纸团等进行印画活动

C.在组织幼儿绘画活动时，教师可以创设一个游戏情景，让幼儿在游戏中学习

D.小班幼儿处于绘画的图示期，教师要让幼儿注意观察物体的细节和变化，根据自己的经验进行物体装饰

A.游戏内容的教育功能

B.幼儿的年龄特点

C.幼儿的兴趣、需要

D.班级人数

E.游戏内容的性质

F.游戏的伙伴

A.班级人数

B.幼儿年龄特点

C.游戏内容性质

D.教育功能

A.目的

B.想法

C.思想

D.逻辑

A.用实物或直观教具创设谈话情景

B.用语言创设谈话情景

C.用游戏或表演形式创设谈话情景

D.围绕话题运用已有经验自由交谈