区域游戏是教师按照幼儿每一阶段的学习特点，有顺序的，有（）的创设游戏活动区

游戏是最符合幼儿身心发展特点、最能引起有效学习的活动方式。()

A.自发学习

B.在教师指导下的学习

C.自我学习

D.有目的性的学习

A.听说游戏是儿童自发组织的游戏

B.听说游戏是教师设计来组织幼儿学习语言的规则游戏

C.听说游戏是语言游戏

D.听说游戏带有明显的自发言语的特点

A.自发学习

B.在教师指导下的学习

C.自我学习

D.有目的性的学习

A.自发学习

B.在教师指导下的学习

C.自我学习

D.有目的性的学习

A.自发学习

B.在教师指导下的学习

C.自我学习

D.有目的性的学习

A.学习方式积极主动的

B.游戏是幼儿的虚构活动

C.学习动机是来自幼儿内部

D.学习的目标是隐含的

A、游戏是幼儿最喜欢的活动，是幼儿生活的主要内容

B、游戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点

C、游戏是幼儿的自发学习

D、幼儿游戏的目标是确定好的，学习方式是潜移默化的，学习的动力是来自幼儿内部

A.游戏是幼儿最喜欢的活动。

B.游戏是符合幼儿身心特点的一种活动。

C.幼儿的身心发展是在游戏中实现的。

D.游戏和学习是相互独立，不可转化的。

游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿主要的学习方式。()