更多“儿童最初的思维方式是()。A.具体形象性思维B 直观行动思维C 抽象逻辑思维D 象征性思维”相关的问题
第1题
1、1.小学阶段,学生的思维尚处于具体运算阶段,教学多采用直观形象的方式,中学以后思维达到形式运算阶段,能够采用抽象讲解,这体现了儿童身心发展具有()。 A. 顺序性 B.阶段性 C.差异性 D.不平衡性
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第2题
1、1.小学阶段,学生的思维尚处于具体运算阶段,教学多采用直观形象的方式,中学以后思维达到形式运算阶段,能够采用抽象讲解,这体现了儿童身心发展具有()。 A. 顺序性 B.阶段性 C.差异性 D.不平衡性
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第3题
1、1.小学阶段,学生的思维尚处于具体运算阶段,教学多采用直观形象的方式,中学以后思维达到形式运算阶段,能够采用抽象讲解,这体现了儿童身心发展具有()。 A. 顺序性 B.阶段性 C.差异性 D.不平衡性
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第4题
1.小学阶段,学生的思维尚处于具体运算阶段,教学多采用直观形象的方式,中学以后思维达到形式运算阶段,能够采用抽象讲解,这体现了儿童身心发展具有()。 A. 顺序性 B.阶段性 C.差异性 D.不平衡性
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第5题
1.小学阶段,学生的思维尚处于具体运算阶段,教学多采用直观形象的方式,中学以后思维达到形式运算阶段,能够采用抽象讲解,这体现了儿童身心发展具有。 A. 顺序性 B.阶段性 C.差异性 D.不平衡性
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第6题
中班儿童的思维是()。
A.直觉行动性
B.具体形象性
C.抽象概括性
D.社会性
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第7题
中班儿童的思维具有()。
A.抽象概括性
B.直觉行动性
C.社会性
D.具体形象性
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第8题
具体形象性思维的儿童也能根据已有的生活经验进行思维。()
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第9题
幼儿心理的一般特点表现在()
A.认识活动的具体形象性
B.思维已经摆脱直觉行动性
C.心理活动和行为的无意性
D.开始形成最初的个性倾向
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