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[主观题]

儿童与成人一样,都具有自然属性和社会属性,因此父母应该将儿童看成是“小大人”。()

儿童与成人一样,都具有自然属性和社会属性,因此父母应该将儿童看成是“小大人”。()

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更多“儿童与成人一样,都具有自然属性和社会属性,因此父母应该将儿童看成是“小大人”。()”相关的问题

第1题

儿童与大人一样,具有自然属性和社会属性,因此父母应该将儿童看成是“小大人”。()
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第2题

14、人类生态学认为,城市社会具有与自然世界完全一样的属性特征。
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第3题

“我们不可能从对小麦的品尝当中,来判定它是由封建社会的农民生产的,还是由资本主义制度下雇佣劳动者生产的。”这句话表明_____。

A.使用价值是商品的物质属性和自然属性

B. 使用价值是商品的自然属性,它本身不反映人们的社会生产关系

C. 使用价值是价值的物质承担者,与价值一样都共同反映人们的社会生产关系

D. 使用价值以价值的存在为前提,反映人与自然界的关系

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第4题

关于管理的性质,下列说法正确的是()

A.管理同时具有自然属性和社会属性这两重属性

B. 管理的自然属性表现为合理组织生产力

C. 管理的社会属性表现为维护和发展生产关系

D. 管理的二重性原理只适用于企业,其他组织不适用

E. 对社会主义企业和资本主义企业来说,管理的自然属性都是一样的

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第5题

任何组织的领导都具有二重属性,即领导的自然属性和领导的社会属性。()

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第6题

人在后天习得的行为都具有A.先天属性B.客观属性C.社会属性D.自然属

人在后天习得的行为都具有

A.先天属性

B.客观属性

C.社会属性

D.自然属性

E.学习属性

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第7题

人在后天习得的行为都具有A、先天属性B、社会属性C、客观属性D、自然属性E、学习属性

人在后天习得的行为都具有

A、先天属性

B、社会属性

C、客观属性

D、自然属性

E、学习属性

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第8题

领导的性质反映的是领导二重性的问题。任何领导都具有双重属性,即领导的自然属性和领导的社会属性。()
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第9题

人在后天习得的行为都具有

A、先天属性

B、社会属性

C、客观属性

D、自然属性

E、学习属性

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第10题

管理的主体是人,因而管理的属性和人的属性一样,都是_________.A.科学属性与艺术属性的统一B.自然

管理的主体是人,因而管理的属性和人的属性一样,都是_________.

A.科学属性与艺术属性的统一

B.自然属性和科学属性的统一

C.自然属性与社会属性的统一

D.科学属性与社会属性的统一

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“仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这是东汉文字学家朱德熙的话。() “仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这不是东汉文字学家()的话。 属于课程的外在功能的是课程的发展功能。() 以下属于课程的外在功能的是()。A.课程的文化功能B.课程的发展功能C.课程的教育功能D.课程的完 教学有法,教无定法说明了教师职业的长期性。() 教学有法,教无定法说明了教师职业的()。A.长期性B.创造性C.复杂性D.示范性
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