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[单选题]

能正确的理解信息技术与课程整合的是()

A.信息技术与课程整合,是把信息技术融合到各学科中去,构建有效的教学方式,利用信息技术促进教学效果的最优化。

B.信息技术与课程整合,就是把各科课程融合到信息技术中去,学生能够从各方面学习好信息技术。

C.教师能够熟练操作计算机等设备。

D.在教学中使用信息技术,一定比不使用信息技术效果要好。

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更多“能正确的理解信息技术与课程整合的是()A.信息技术与课程整合,是把信息技术融合到各学科中去,”相关的问题

第1题

主题学习模式以一个主题单元为内容空间展开信息技术与课程的整合,强调知识的整体性,既拓展了学生自主探究空间,又促进了学生对知识完整、深刻的理解,能很好地体现信息技术与课程整合()的思想,因而它作为一种新型的整合课程形式,在很大程度上也成为了信息技术与课程整合的主导模式。

A.自主

B.探究

C.合作

D.评价

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第2题

对信息技术与课程整合理解正确的是()

A.要想做到信息技术与课程整合,需要尽量在所有课上都运用信息技术

B.信息技术与课程整合强调的是在教学过程中应用了计算机、多媒体等先进的仪器设备

C.信息技术与课程整合就是要把信息技术、信息资源和课程进行有机结合

D.信息技术具有海量储存、易于处理等优点,在课程中应用信息技术定会降低教师的工作强度

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第3题

对信息技术与课程整合理解正确的是()。

A.信息技术具有海量储存、易于处理等优点,在课程中应用信息技术定会降低教师的工作强度

B.要想做到信息技术与课程整合,需要尽量在所有课上都运用信息技术

C.信息技术与课程整合就是要把信息技术、信息资源和课程进行有机结合

D.信息技术与课程整合强调的是在教学过程中应用了计算机、多媒体等先进的仪器设备

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第4题

如何理解“信息技术与课程整合”的内涵,其关键要素有哪些?

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第5题

现代教育思想和学习理论是信息技术与学科整合的理论基石,教师对课程本身的理解是信息技术与课程整合的前提。()
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第6题

以下关于信息技术与课程整合概念的理解错误的是()。

A.是“信息技术”与“课程整合”

B.可分为“大整合论”和“小整合论”

C.实质是用技术手段改变传统教学模式

D.是“信息技术”与“课程”的整合

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第7题

现代教育思想和学习理论是信息技术与学科整合的理论基石,教师对课本本身的理解是信息技术与课程整合的前提。()
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第8题

对信息技术与课程整合的理解,较为合理的说法是()。

A.在整合过程中,应该多使用现代信息技术,以吸引学生参与学习

B.在整合过程中,信息技术充当辅助教师教和辅助学生学的工具和手段

C.在整合过程中,信息技术配备的先进程度会决定课程整合的效果

D.在整合过程中,信息技术作为工具、环境和资源融入到教学和学习的各个层面中

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第9题

从学生的角度去理解信息技术与课程整合,其实质就是进行数字化学习。()

从学生的角度去理解信息技术与课程整合,其实质就是进行数字化学习。()

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第10题

对信息技术与课程整合的理解,较为合理的说法是()

A.在整合过程中,信息技术充当辅助教师教和辅助学生学的工具和手段

B.在整合过程中,应该多使用现代信息技术,以吸引学生参与学习

C.在整合过程中,信息技术配备的先进程度会决定课程整合的效果

D.在整合过程中,信息技术作为工具、环境和资源融入到教学和学习的各个层面中

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