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[单选题]

创造一种有利的辅导环境,让服务对象接近自己的真实需要,变成一个能够充分发挥自己潜在能力的人,这是()的观点。

A.认知行为模式

B.家庭治疗模式

C.危机介入模式

D.人本治疗模式

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更多“创造一种有利的辅导环境,让服务对象接近自己的真实需要,变成一个能够充分发挥自己潜在能力的人,”相关的问题

第1题

人本治疗模式认为,有效的辅导方式不是运用具体的辅导技巧消除服务对象的困扰,而是创造一种有利的辅导环境让服务对象接近自己的真实需要,变成一个能够充分发挥自己潜在能力的人。()
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第2题

人本治疗模式把个案辅导工作的中心集中在社会工作者自身品格和态度的培养上,创造一种有利的辅导环境让服务对象接近自己的真实需要,变成一个能够充分发挥自己潜在能力的人。()
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第3题

人本治疗模式认为,社会工作者最主要的任务是()。

A.运用具体的辅导技巧消除服务对象的困扰

B.创造一种有利的辅导环境

C.帮助服务对象解决具体问题

D.帮助服务对象疏导情绪

E.为服务对象做出最有利的选择

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第4题

人本治疗模式改变了以往个案辅导模式的工作重点,注重以服务对象为中心,创造一种有利于服务对象自我发展的辅导环境。()
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第5题

注重以服务对象为中心,创造一种有利于服务对象自我发展的辅导环境的个案工作模式是()。

A.心理社会治疗模式

B.危机介入模式

C.行为治疗模式

D.人本治疗模式

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第6题

注重以服务对象为中心,创造一种有利于服务对象自我发展的辅导环境的个案工作模式是()。

A.心理社会治疗模式

B.危机介人模式

C.行为治疗模式

D.人本治疗模式

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第7题

初三的学生小杨学习成绩虽好但是不善交际,每次见到邻居或者自己的同学总是低着头,很少主动打招呼。她的母亲找到学校社会工作者唐嫣请她帮忙辅导一下小杨,让她能大胆地释放自己。唐嫣通过让她扮演故事中主人翁的形式真诚积极地与她交流,在宽松、信任、和谐的环境中,小杨与唐嫣相谈甚欢,毫不拘谨。学校社会工作者唐嫣的做法体现了人本治疗模式的()特点。

A.注重服务对象行为评估

B.强调个案辅导关系

C.注重社会工作者自身的品格和态度

D.关注个案辅导过程

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第8题

服务对象李某,现年14岁,5年前随父母来到城市。李某在一家民工子弟学校读书,后因学校撤销,
被父亲送到一家公立中学就读。虽然他很用功,可是由于基础薄弱,成绩始终不理想,这让他感到很苦恼。同班的同学基本上都是城里的孩子,李某感到十分孤独和苦闷,渐渐产生了一种怨恨情绪,感觉自己就像要疯了似的。假设你是一名学校社工,请为李某设计一份辅导方案。

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第9题

项目开展过程中,关于营造变革需求意识的说法中错误的是()

A.可以使人们认识到可以通过更有效和更有利的方式执行任务

B.营造需求意识是实施变革的第一步

C.必须让人们意识到,当前的工作方式虽然可能不错,但它并不一定是最佳工作方式

D.变革重在执行力,因此不需要针对特别的辅导对象进行针对性的沟通,同时从他们的角度考虑问题

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第10题

研学课程评价要坚持()为指导思想进行设计。

A.突出评价的发展性功能

B.突出评价的激励性功能

C.提高考试成绩

D.为适合学生的教育创造有利的支撑环境

E.让家长满意

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