研学课程评价要坚持（）为指导思想进行设计。

A.能对学生研学课程中的行为表现进行分析，并给出合理化建议

B.能根据研学课程方案、组织实施及服务保障等内容，设计《研学课程实施评价表（学生、教师）》

C.能根据研学课程方案及组织实施，进行研学课程内容契合性、行程合理性、课程资源利用有效性等评价

D.能根据各方研学课程评价分析结果，对研学课程组织与实施提出合理化建议

A.决定性

B.指导性

C.发展性

D.激励性

A.研学课程简介

B.研学行程规划

C.研学课程实施

D.研学学习成果

E.课程学习方式

A.能根据研学课程学生手册，组织学生对研学过程及效果进行自评、互评、组评

B.能根据研学课程方案、组织实施及服务保障等内容，设计《研学课程实施评价表（学生、教师）》

C.能组织学生及教师对研学课程内容、课程实施、服务保障、安全管理等环节进行评价

D.能对课程组织实施、服务保障及相关方合同履行情况等方面进行评价

A.参与度

B.体验度

C.感受度

D.兴趣度

E.接受度

A.课程概念

B.课程主题

C.课程目标

D.课程内容

E.实施过程和评价

A.课程资源

B.课程特色

C.活动评价表

D.课程注意事项