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专业技术人员研究课题创新选择力,即创新选择研究的题目,是指专业技术人员在专业技术岗位上,

依据专业技术创新研究目的,通过对专业技术研究对象的主客观条件进行分析而确立的创新研究的问题。()

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第1题

专业技术人员()是指专业技术人员在专业技术岗位上,依据专业技术创新研究目的,通过对专业技

专业技术人员()是指专业技术人员在专业技术岗位上,依据专业技术创新研究目的,通过对专业技术研究对象的主客观条件进行分析而确立的创新研究的问题。

A:研究课题创新选择力

B:研究课题创新力

C:研究课题创新比较力

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第2题

对专业技术人员而言,选择调查研究课题,一般应满足哪些条件?

A.针对性

B.创新性

C.开拓性

D.可行性

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第3题

依据研究的内容不同,将研究课题创新选择力分为综合性研究课题创新选择力和()研究课题创新选择力。

A.应用型

B.历史性

C.现实性

D.单一性

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第4题

()是指专业技术人员调查分析能力和创新研究能力的统称,是专业技术人员从事调查研究活动所具备的本领和技能。它主要包括专业技术人员信息收集能力、信息分析能力、报告撰写能力。

A.研究分析创新调查力

B.研究资料创新收集力

C.研究资料创新选择力

D.研究对象创新观察力

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第5题

(),是指专业技术人员在专业技术课题创新研究活动中,对形成的分类保存,以备查找的文字、图表、图像、软盘、声像等各种形式的文献资料,进行创新管理的能力。

A.创新管理力

B.创新收集力

C.创新选择力

D.经验收集力

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第6题

()是指专业技术人员运用必要的认识工具与分析手段,对收集并经过初步整理的研究资料进行仔细分解和深入剖析,以便达到用来论证假说、说明事理、创新知识的分析能力。

A、研究资料创新分析力

B、研究资料创新收集力

C、研究资料创新选择力

D、研究资料经验收集力

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第7题

从目前专业技术研究课题创新研究的基本情况看,研究资料创新管理力,一般有基础性资料、()等在资料创新管理中的能力。

A.计划性资料

B.过程性资料

C.效果性资料

D.专题性资料

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第8题

在选择研究课题时要注意()。

A.实用性

B.可行性

C.适当性

D.独特性

E.创新性

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第9题

下列不属于学前教育科学研究课题选择原则的是()。

A.价值性原则

B.创新性原则

C.可行性原则

D.传统性原则

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第10题

专业技术人员创新服务力是实现服务创新的原动力,是关键所在。()

专业技术人员创新服务力是实现服务创新的原动力,是关键所在。()

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