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被罚令出场的队员可以坐在替补席上。()

被罚令出场的队员可以坐在替补席上。()

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第1题

谁可以坐在技术区域的替补席上?()

A.仅仅是教练或可以给队员进行指导的人。

B.仅仅是体能教练,其他球队官员以及被罚出场的队员允许坐在那里。

C.球队官员,替补队员和被替换下场的队员可以坐在那里。

D.所有答案都不正确。

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第2题

一名队员在比赛开始之前被罚令出场,他可以由一名提名的替补队员替换()
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第3题

黑队8号已被警告过,在球队暂停时,他坐在替补席上以非体育道德行为的方式指责裁判员。如何判罚()。

A.取消黑队8号比赛资格(裁判员出示红牌)

B.黑队8号罚出场两分钟

C.警告B8

D.不可能再处罚

E.球队暂停之后,比赛重新开始时,黑队场上一名队员减员两分钟

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第4题

开赛前被罚令出场的队员,可以由替补队员替补,并不算一次换人,但可以再增加替补队员名额。()
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第5题

白队守门员封挡黑队射门的球,球向白队替补席方向的边线滚去。坐在替补席上的白队5号一只脚伸进场内将球挡住,使白队4号能在球出界前将球捡起。如何判决()。

A.黑队任意球

B.黑队边线球

C.白队5号罚出场两分钟

D.取消白队5号比赛资格:(裁判员出示红牌)

E.白队场上减员一名队员两分钟

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第6题

【单选题】被罚令出场的队员能否待在技术区域内

A.不可以

B.可以,只要裁判员允许

C.可以,如果他保持安静

D.不可以,除非他是已经被替补下场的队员

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第7题

黑队8号已被警告过,在球队暂停时,他坐在替补席上以非体育道德行为的方式指责裁判员。如何判罚()。

A.取消黑队8号比赛资格(裁判员出示红牌)

B.黑队8号罚出场两分钟

C.警告8号

D.不可能再处罚

E.球队暂停之后,比赛重新开始时,黑队场上一名队员减员两分钟

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第8题

比赛中,某队一名队员被罚令出场,在双方都没有进球的情况下,该队几分钟后可以增补一名替补队员入场比赛()

A.1

B.2

C.3

D.4

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第9题

如果一名队员在开球前被罚令出场,他可以由另一名提名的替补队员代替吗?()

A.不可以

B.可以,球队在比赛开始时应有11名队员

C.可以,但应计入一次换人次数

D.由竞赛规则决定

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第10题

已经被罚令出场的队员可以留在技术区域吗()

A.可以,只要他对自己的行为负责

B.可以,只要对方同意

C.不可以,他必须离开比赛场地及其周边区域,包括技术区域

D.不可以,他只能回到更衣室

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“仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这是东汉文字学家朱德熙的话。() “仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这不是东汉文字学家()的话。 属于课程的外在功能的是课程的发展功能。() 以下属于课程的外在功能的是()。A.课程的文化功能B.课程的发展功能C.课程的教育功能D.课程的完 教学有法,教无定法说明了教师职业的长期性。() 教学有法,教无定法说明了教师职业的()。A.长期性B.创造性C.复杂性D.示范性
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