“教育与生产生活相融合，教育内容主要为生产生活经验。”这句话反映了（）的教育特征。A.原始社会B.

展必须考虑艺术学科与其他人文学科、自然学科、社会学科之间的融合与交叉。设计艺术教育要在艺术学方面培养学生的审美能力、造型能力和创新思维能力，在学科方面使学生获得自然科学、社会科学和人文科学方面的知识和技能。总体上，设计艺术富于创造力的艺术构思、源于生活并引领生活的设计理念等，共同构成了设计艺术教育的培养要素。

这段话主要讲述的内容是：

A.设计艺术教育的功能和定位

B.设计艺术教育的培养目标与内容

C.设计艺术的概念和研究范畴

D.艺术学科与其他学科的区别与联系

A.幼儿认知的综合整体

B.口头语言与书面语言相互结合的整体

C.语言内容与其他学科内容相互联系的整体

D.幼儿学习、教育与生活融合一起的整体

A.生产劳动教育

B.生活习俗教育

C.原始宗教教育

D.体格和军事训练

A.会计基本理论信息化

B.会计核算信息化

C.会计教育信息化

D.会计实务信息化

A.引领跨越

B.人机协同

C.跨界融合

D.共创分享

心理卫生教育。()