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儿童发展因素的影响。数学课程目标的制定应更多地考虑学生的需要和促进学生的发展，这一因素受

到越来越多的人的重视。特别是普及义务教育的提出，数学学科的目的由培养精英转变到为每一个学生的发展。()

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更多“儿童发展因素的影响。数学课程目标的制定应更多地考虑学生的需要和促进学生的发展，这一因素受”相关的问题

第1题

数学课程目标的制定应更多地考虑学生的需要和促进学生的发展()A、错误B、正确

数学课程目标的制定应更多地考虑学生的需要和促进学生的发展（)A、错误B、正确

此题为判断题(对，错)。

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第2题

科技发展的需要是数学课程目标的制定要考虑的因素。（)

科技发展的需要是数学课程目标的制定要考虑的因素。()

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第3题

学生个性发展的需要与不同年龄阶段学生身心发展的特点是制定学校体育目标首先要考虑的因素。A．正

学生个性发展的需要与不同年龄阶段学生身心发展的特点是制定学校体育目标首先要考虑的因素。

A．正确

B．错误

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第4题

学生个性发展的需要与不同年龄阶段学生身心发展的特点是制定学校体育目标首先要考虑的因素。A．正

学生个性发展的需要与不同年龄阶段学生身心发展的特点是制定学校体育目标首先要考虑的因素。

A．正确

B．错误

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第5题

学生个性发展的需要与不同年龄阶段学生身心发展的特点是制定学校体育目标首先要考虑的因素。A．正

学生个性发展的需要与不同年龄阶段学生身心发展的特点是制定学校体育目标首先要考虑的因素。

A．正确

B．错误

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第6题

学生个性发展的需要与不同年龄阶段学生身心发展的特点是制定学校体育目标首先要考虑的因素。A．正

学生个性发展的需要与不同年龄阶段学生身心发展的特点是制定学校体育目标首先要考虑的因素。

A．正确

B．错误

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第7题

影响小学数学课程目标的基本因素是（)。

A．社会的进步

B．数学的发展

C．教师的条件

D．学校的环境

E．儿童的发展观

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第8题

满足学生需要促进学生发展。小学阶段是打基础的阶段，小学数学课程的选择要考虑绝大多数学生的需要和发展，满足学生未来成为合格公民和进一步学习的需要。因此，应当选择那些学生未来生活所必须的最基础的内容作为小学数学学科内容。（)

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