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[多选题]

按照智力品质可把数学思维方式分成()。

A.再现性思维

B.表现思维

C.直觉思维

D.创造性思维

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更多“按照智力品质可把数学思维方式分成()。A、再现性思维B、表现思维C、直觉思维D、创造性思维”相关的问题

第1题

数学思维方式按照智力品质可以分成()。

A.再现性思维

B.表现思维

C.直觉思维

D.创造性思维

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第2题

把数学思维划分为再现性思维与创造性思维的依据是()。

A.小学生数学思维的发展阶段

B.数学思维活动的总体规律

C.解决数学问题的方向

D.数学思维的智力品质

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第3题

下面表述中不正确的是:()

A.数学思维主要具有概括性、整体性、相似性和问题性等特点

B.数学思维方式按照智力品质可以分成逻辑思维、形象思维和直觉思维

C.在具体的数学思维过程中,数学形象思维和数学逻辑思维往往是截然分开的

D.一般来说,数学思维能力具有一定的独立性,它不受情感、动机、情绪等非智力因素的影响

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第4题

()是评价和衡量学生思维优劣的重要标志。

A.思维品质

B.数学思维品质

C.创造性思维

D.思维方式

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第5题

根据数学思维活动的总体规律,可把数学思维分为()

A.发散思维

B.逻辑思维

C.形象思维

D.直觉思维

E.集中思维

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第6题

数学中的“一题多解”、“一题多答”体现数学思维品质的()。

A.广阔性

B.目的性

C.批判性

D.深刻性

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第7题

数学教学中要重视对学生良好思维品质的培养,其中良好的思维品质包括()①思维的深刻性②思维的广阔性③思维的灵活性④思维的独创⑤思维的敏捷性⑥思维的批判性

A.①②③

B.①③④⑤

C.②③④⑤⑥

D.①②③④⑤⑥

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第8题

根据测验材料,可把测验分成()。

A.语文测验

B.语言测验

C.操作测验

D.数学测验

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第9题

王老师上数学课时,善于引导学生举一反三,触类旁通,这是培养思维的()品质。

A.思维的广阔性

B.思维的深刻性

C.思维的批判性

D.思维的灵活性

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第10题

按照肌肉收缩形式表现的性质可把练习分成()?

A.静力性练习

B.动力性练习

C.混合性练习

D.速度性练习

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