下面表述中不正确的是：（)

A.建立数感、符号意识和空间观念，初步形成几何直观和运算能力，发展形象思维与抽象思维

B.体会统计方法的意义，发展数据分析观念，感受随机现象

C.在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等数学活动中，发展合情推理和演绎推理能力，清晰地表达自己的想法

D.学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式

A.要树立开拓创新的观念

B.学习开拓创新的方法和锻炼开拓创新的思维

C.创新就是超越时间和现实，前人没有做过的都可以去做

D.培养锻炼开拓创新的意志品质

A.归纳总结

B.分析与综合

C.抽象与概括

D.数学归纳法

A.小学数学重思维培养

B.初中数学重过程呈现

C.初中数学考察综合运用

D.初中数学120分，有72分的主观题

A.计算思维吸取了问题解决所采用的一般数学思维方法，现实世界中巨大复杂系统的设计与评估的一般工程思维方法，以及复杂性、智能、心理、人类行为的理解等的一般科学思维方法。

B.计算思维建立在计算过程的能力和限制之上，由人由机器执行。计算方法和模型使我们敢于去处理那些原本无法由个人独立完成的问题求解和系统设计。

C.计算思维最根本的内容，即其本质（Essence）是抽象和技术。

D.与数学和物理科学相比，计算思维中的抽象显得更为丰富，也更为复杂。

A.是概念化，不是程序化

B.是计算机的思维方式

C.数学和工程思维的互补和融合

D.是根本的，不是刻板的技能

A.托比同步课堂

B.数学推理思维

C.超越100

D.数学小百科

A.Project课程一共有4个学阶

B.Project课程孩子6个月开始就可以上了

C.Project课程涉及数学思维的发展

D.Project1以孩子的动作思维为主

A.博弈论是研究下棋的理论

B.博弈论研究如何赢得竞争

C.博弈论是使用数学理论研究竞争，目标在于寻找参与竞争者是不是存在最佳策略

D.博弈论是研究为什么适者生存的数学理论

A.思维的深刻性

B.思维的独创性

C.思维的敏捷性

D.思维的批判性