更多“在心理辅导过程中，辅导老师为了了解学生心理和行为特征，通常要对所观察的事实加以记录和客观的”相关的问题
第1题
【单选题】（）可以协助班主任更好的了解学生的心理状况。
A.科任教师
B.政教处
C.保健室的医务人员
D.心理辅导老师
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第2题
【单选题】班主任可以从（）那里更全面的了解学生的在校时间和出入情况。
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第3题
为了使班级成员相互了解，建立亲密的关系，采用集训或日常班级活动的方式，进行团体实践指的是（)
A、讨论式的团体活动
B、理解自我和理解他人的团体心理辅导
C、班级内的团体心理辅导
D、家长、学生、老师三结合的团体心理辅导
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第4题
在心理辅导课中，学生要完成按照辅导老师的要求去做的形式是（)。
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第5题
2008年汶川地震发生后，某中学房屋坍塌，近半数的学生被掩埋丧生，逃生出来的老师和学生面对废墟，不能接受这个严酷的事实。某社工机构和社工进入学校后，开展了危机介入工作，他们帮助师生宣泄情感，疏导情绪，开展心理辅导。在实务过程中，危机干预包括的步骤有()。
A.定义危机中的问题
B.确保服务对象的生命安全
C.提供持续性支持
D.检验各种可能的选择
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第6题
心理辅导教师必须了解学生，在活动中让学生合理地表达情绪,在辅导讲学中认识自我和他人。（)
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第7题
小美是小学六年级的学生，患有多动症，学校老师对小美日渐失去耐心并心生厌烦，患有焦虑症的母亲也经常与小美吵架。一次，母亲情绪失控，将小美打伤，小美被送往医院诊治。针对小美的问题，医务社会工作者与小美一家、医生、心理治疗师、老师以及学校的社会工作者，商量并制订服务计划。在上述过程中，医务社会工作者采取的服务策略是（）。
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第8题
老周为了让两个孩子能接受更好的教育，将他们从农村转到了省会城市读书。为了多挣钱供孩子读书，老周每天起早贪黑，做临时建筑工，摆地摊卖菜，非常辛苦。但是，其中一个孩子却不能体谅父亲的艰辛，在学校与同学打架，上课与老师顶嘴，伤透了老周的心。对此老周倍感无奈，于是求助于社会工作者何磊。针对老周家的情况，为了改变孩子的行为，何磊应开展（）服务。
A.家庭支持
B.家庭行为学习
C.家庭心理辅导
D.家庭情绪管理
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第9题
老周为了让两个孩子能接受更好的教育，将他们从农村转到了省会城市读书。为了多挣钱供孩子上学，老周每天起早贪黑，做临时建筑工、摆地摊卖菜，非常辛苦。但是，其中一个孩子却不能体谅父亲的艰辛，在学校与同学打架，上课与老师顶嘴，伤透了老周的心。对此老周备感无奈，于是求助于社会工作者何磊。针对老周家的情况，为了改变孩子的行为，何磊应开展（）服务。
A.家庭支持
B.家庭情绪管理
C.家庭心理辅导
D.家庭行为学习
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第10题
廖老师在心理辅导课上经常使用文具、卡片等物品作为奖励替代物的改变学生的行为，这种做法属于（）
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