小学生创造力的形成和发展特点，主要表现在想象创造性的发展和思维创造性的发展两个方面。（)

A.稳定性增强

B.深刻性增加

C.丰富性扩展

D.两极性明显

E.内隐性增强

A.抽象逻辑思维的自觉性很强

B.抽象逻辑思维发展不平衡

C.以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式

D.思维缺乏灵活性

小学生中座位临近、回家同路的同学开始建立起伙伴关系，这一特点表现在小学生群体形成的()

A.独立期

B.水平分化期

C.垂直分化期

D.部分集团形成期

A.独立期

B.水平分化期

C.垂直分化期

D.部分集团形成期

A．注意的范围小

B．注意不稳定

C．注意的分配和转移发展比较缓慢

D．注意的个人差异性较大

E．身心发展不健康

A.工作业绩突出

B.创造力旺盛

C.职业发展轨迹呈现倒“U”型

D.职业能力稳步提高，并逐渐成熟

A．促进婴幼儿注意力的发展

B．促进婴幼儿的智力发展

C．促进婴幼儿记忆力的发展

D．促进婴幼儿思维力的发展

A.对道德观念的掌握从表面、具体到初步的本质和概括

B.道德判断从只注意行为的效果逐步过渡到全面考虑动机和效果的统一关系

C.儿童道德信念初步形成，但不稳定

D.能自觉运用道德准则或信念来判断和调节自己的行为

社会主义的改革与阶级社会的改革相比较，具有根本的性质和特点，主要表 现在社会主义的改革是()。

A主动的、自觉的

B为了群众、依靠群众，发挥群众的创造力

C在社会主义制度本身的范围内，使各种矛盾得到解决的过程

D用新的社会制度代替旧的社会制度的过程