题目
A.张宗麟
B.陶行知
C.陈鹤琴
D.晏阳初
第4题
A.为课程的编制提供儿童心理发展的原因和规律。
B.提供儿童的学习动机和学习过程等方面的有关信息。
C.确定幼儿园课程目标时,为课程目标与儿童本身的内部条件的一致性提供依据。
D.选择和组织幼儿园课程内容时,适应儿童心理水平,提供合理的课程内容组织方式。
E.心理学不等同于教育理论,把心理学理论当作幼儿园课程的惟一理论基础,具有局限性。
第5题
A.单元教育课程
B.综合教育课程
C.领域教育课程
D.主题教育课程
第6题
A.社会上占支配地位的阶级总是要通过课程内容来维护自己的利益。
B.政治制度在很大程度上决定了幼儿园课程的基本价值取向。
C.确定幼儿园课程目标时,为课程目标与儿童本身内部条件的一致性提供依据。
D.选择和组织幼儿园课程内容时,适应儿童心理水平,提供合理的课程内容组织方式。
E.把儿童培养成合格的社会成员,使其继承所在国家的传统文化这样一个基本目标。
第7题
A.生活活动
B.综合主题式活动
C.学科教学活动
D.领域活动
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