更多““泰勒原理”是现代课程论诞生以来出现的一种重要的课程理论,它所倡导的课程开发的四个步骤在课程实践中产生了很大的影响,步骤包括()。”相关的问题
第1题
现代课程理论之父,美国课程论专家拉尔夫·泰勒构建了课程开发的泰勒原理。请写出泰勒原理的主要内容
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第2题
泰勒的()详细阐述了课程编制的目标模式的基本观点。
A.现代课程论
B.课程与教学的基本原理
C.课程理论——课程的基础、原理与问题
D.什么知识最有价值
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第3题
课程论作为独立学科诞生的标志是()
A.《礼记王制》
B.博比特《课程》
C.泰勒《课程与教学的基本原理》
D.布鲁纳《教育过程》
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第4题
被誉为“ 现代课程理论之父 ”的课程论专家是()
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第5题
美国课程论专家泰勒被称为"现代课程理论之父",泰勒的课程评价模式不重视的是()。
A.确定评价情境
B.利用评价结果
C.控制评价过程
D.确立评价目标
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第6题
《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”,其作者是美国著名课程理论专家()
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第7题
1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制的“四段论”,形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式,这一模式被称为目标模式。()
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第8题
美国课程论专家泰勒被称为“现代课程理论之父”,泰勒的课程评价模式不重视的是()
A.确定评价情景
B.利用评价结果
C.控制评价过程
D.确立评价目标
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第9题
对美国课程学者泰勒的描述正确的是()
A.出版了《大教学论》
B.参与“八年研究”
C.《课程》一书是其著作
D.代表作为《课程与教学的一般原理》
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第10题
对美国课程学者泰勒的描述正确的是:()
A.参与“八年研究”
B.代表作为《课程与教学的一般原理》
C.出版了《大教学论》
D.《课程》一书是其著作
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