美国课程论专家泰勒被称为“现代课程理论之父”，泰勒的课程评价模式不重视的是（)

A.确定评价情境

B.利用评价结果

C.控制评价过程

D.确立评价目标

A.康德

B.涂尔干

C.斯宾塞

D.泰勒

A.泰勒

B.博比特

C.查特斯

D.坦纳

A.泰勒

B.查特斯

C.布鲁纳

D.博比特

A.学习经验取向是由美国课程论专家博比特提出的

B.现代课程论之父泰勒较早使用学习经验这一术语

C.学习经验取向重点是放在学生做些什么上

D.学习经验取向强调只有那些真正为学生所经历、体验和感受了的东西才是真的课程

A.《课程探究》

B.《课程》

C.《课程探究：课程实践之研究》

D.《课程理论》

A.情境模式

B.实践模式

C.过程模式

D.目标模式

A.泰勒

B.杜威

C.斯宾塞

D.加德纳