认知策略指学习者对信息加工的方法、技巧或规则，包括集中注意策略、获取和编码策略、储存和组织策略、再认和回忆等。（)

认知策略就是指学习者在学习活动中有效的学习规则、方法、技巧及调控方式。()

A.学习策略是学习者为完成学习目标而积极主动使用的，具有较强的目的性和自觉性，学习策略总是与学习效果和效率紧密相连

B.学习策略是学习者制定的学习计划或方案，由大量的规则、技能和方法步骤构成，可以是学习的思路与方法，也可以是具体的活动或技巧

C.在学习过程中，学习策略的主要作用是对学习者学习活动进行自我调节和控制，需要学习者具备一定的元认知能力，与此同时，学习策略对学习活动进行调节和控制又是以学习者的认知策略为支撑的，是通过学习方法的调用来实现的

D.学习策略的种类繁多，不同的学习策略针对的任务不同，但对学习目标的达成作用几乎相同，使用的范围和程序也基本相同

A.学习策略是学习者为完成学习目标而积极主动使用的，具有较强的目的性和自觉性，学习策略总是与学习效果和效率紧密相联

B.学习策略是学习者制订的学习计划或制定的方案，由大量的规则、技能和方法步骤构成，可以是学习的思路与方法，也可以是具体的活动或技巧

C.在学习过程中，学习策略的主要作用是对学习者学习活动进行自我调节和控制，需要学习者具备一定的元认知能力，与此同时，学习策略对学习活动进行调节和控制又是以学习者的认知策略为支撑的，是通过学习方法的调用来实现的

D.学习策略的种类繁多，不同的学习策略针对的任务不同，但对学习目标的达成作用几乎相同，使用的范围和程序也基本相同

A.学习策略

B.认知策略

C.元认知策略

D.资源管理策略

A.认知策略

B.学习策略

C.支持策略

D.基础策略

A.认知策略

B.学习策略

C.支持策略

D.基础策略

A.瞬时记忆

B.短时记忆

C.执行控制系统

D.长时记忆

A.短时记忆

B.执行控制系统

C.瞬时记忆

D.长时记忆

A.瞬时记忆

B.短时记忆

C.执行控制系统

D.长时记忆