采用词汇、阅读理解和一般信息掌握可以直接测量语言理解水平。（)

A.掌握所有学习到的学术词汇

B.综合运用词汇270个

C.理解阅读拓展词汇87个

D.运用口语话题词汇322个

A．对声音和语言感兴趣，学会正确发音

B．学会倾听和理解语言，逐步掌握词汇和简单的句子

C．学会运用语言进行交流，表达自己的需求

D．愿意听故事、看图书，初步发展早期阅读的兴趣和习惯

A.能够帮助学生进行英语语音语调训练

B.扩大词汇掌握和阅读积累

C.帮助学生进行英语听说能力练习

D.增强文化背景和知识输入

A.根据儿童语言发展顺序选择词汇

B.潜移默化，循序渐进

C.幼儿期词汇的发展特点为一般首先掌握名词

D.优先选择频率最高、普遍性最大的基本词汇

E.训练初期不要求词汇的概念完整

A.缩短指令长度、扩大寻址空间、提高编程灵活性

B.可以直接快速访问多种外部设备

C.便于对程序的运行进行有效控制

D.便于阅读理解程序，便于程序的测试和修改

A.掌握有关词汇

B.掌握语法和表达能力

C.掌握基本阅读技能

D.培养阅读兴趣