教师在对幼儿个体进行管理时应该注意的方面，其中不包括以下哪一点？（)。

A.对幼儿进行常规训练要讲究方法，对幼儿要有耐心

B.根据不同年龄班的特点，采取不同的常规管理

C.为家长提供有效服务

D.重视小班的常规训练

A.提供幼儿充分操作语言的机会

B.通过多种形式的操作，促进儿童语言的发展

C.注意发挥幼儿在活动中的主体作用

D.注意发挥教师在活动中的主导作用

A.学习多种工具和材料的基本使用方法

B.多提供练习的机会，锻炼幼儿手的动作的灵活性

C.指导幼儿将临摹、仿制、与独创结合起来

D.引导幼儿将手工制作与绘画、游戏活动结合起来

A.依据分数的高低进行奖励

B.注意创造一种相互竞争的学习氛围

C.对学生的努力和进步进行奖励

D.帮助学生作努力定向的归因

A.若流动资产实际占用数增长过快，则应该注意是由于材料或商品分散到货还有由于价格的原因造成的，但是可以肯定的是，不是由于管理不善造成的，所以不用在这方面分散精力

B.在对固定资产进行审核分析时，首要核实的是固定资产折旧计算方法是否恰当，计算结果是否正确

C.对于无形资产的审查，应该注意企业无形资产期末与期初数变化情况，了解本期变动情况和摊销情况，并注意摊销额是否计算正确。

D.审查所有者权益项目时，应该注意企业投资者是否按照规定履行出资义务，资本公积核算是否正确，公积金的提留比例是否符合税法规定

A．幼儿的现有水平；幼儿的发展速度、特点和倾向

B．幼儿的已有经验；幼儿的现有水平

C．教师的预设目标；幼儿的现有水平

D．教师的预设目标；幼儿的发展速度、特点和倾向

A.应注意较早地加入伴唱或伴奏，并注意速度的适宜性

B.教师指挥时要注意使用语言、眼神、体态的预先提示，以减轻幼儿的记忆、反应负担

C.教师指挥时所做的动作最初应该和幼儿所做的动作完全相同

D.幼儿熟练掌握了变通总谱后，可进行分声部的徒手练习，练习时各个声部应分别进行