教师可以采用（)等方法，介入儿童游戏过程。

A.平行式介入法

B.材料指引

C.交叉式介入

D.言语指导

A.Y.是

B.N.否

教师在儿童游戏的主体环节，可采用平行介入与合作介入等指导策略。()

A.教师是儿童游戏中的重要他人

B.教师的过度干预，挫伤幼儿的游戏积极性

C.教师介入儿童游戏能提高儿童游戏的安全性

D.教师介入儿童游戏可以提高儿童游戏的水平

A.平行介入法

B.垂直介入法

C.直接介入法

D.交叉介入法

A.言语指导

B.交叉式介入

C.材料指引

D.平行式介入法

A、提高儿童游戏的水平

B、提高儿童游戏的安全性

C、提高儿童游戏的自主性

D、 提高儿童游戏的自发性