下列哪项不是健康促进学校的工作内容

下列哪项不是学校开展生活技能教育的现实意义（）。

A.提高学生心理社会能力

B.增强青少年自我意识

C.预防健康危险行为

D.促进青少年终身健康的有效途径

E.提高儿童青少年的健康知识

A.健康和健康促进

B.疾病与预防

C.膳食与营养

D.课程与教学

A.社区开发

B.项目培训

C.项目执行的监测与质量控制

D.需求评价

E.以社区为基础的干预

《阿拉木图宣言》初级卫生保健工作不包括下列哪项内容()

A．促进健康

B．预防保健

C．药物治疗

D．合理治疗

E．社区康复

下列哪项不是健康教育规划实施中的监测和质量控制的内容

A．正确评估计划执行者的技能

B．建立专家小组，保证计划执行的质量

C．建立完整的资料收集和保存体系

D．经费使用的审计

E．强化健康促进的基本知识和技能

A.确定社区卫生服务内容

B.增强儿童青少年保护环境、节约资源的意识

C.增进儿童青少年的健康和提高学习效率

D.提高儿童青少年的卫生科学知识水平

E.预防各种心理障碍，促进儿童青少年心理健康发展

下列哪项不是初级卫生保健的工作内容

A．增进健康

B．预防疾病

C．康复防残

D．及时治疗

E．制定医疗卫生政策和法规

A、健康促进

B、健康教育

C、健康宣传

D、健康保健

E、健康干预

A.社区健康教育与健康促进

B.社区预防

C.社区免疫

D.社区康复

A.基本医疗

B.预防保健

C.健康促进

D.合理治疗

E.社区康复