下列哪项不是健康教育规划实施中的监测和质量控制的内容A．正确评估计划执行者的技能B．建立专家小

下列哪项丕星健康教育规划实施中的监测和质量控制的内容

A.正确评估计划执行者的技能

B.建立专家小组，保证计划执行的质量

C.建立完整的资料收集和保存体系

D.经费使用的审计

E.强化健康促进的基本知识和技能

A.对计划进程控制

B.对健康教育活动监测

C.对特定人群的知识、态度、行为及有关危险因素的监测

D.对工作人员和特定人群的年龄、性别监测

A.社区开发

B.项目培训

C.项目执行的监测与质量控制

D.需求评价

E.以社区为基础的干预

A、对计划进程控制

B、对健康教育活动监测

C、对特定人群的知识、态度、行为及有关危险因素的监测

D、对工作人员的特定人群的年龄、性别监测

E、对经费开支监测

A.制定干预计划

B.实施干预方案

C.监测干预效果

D.实施健康教育

E.实施与评估

A.疾病监测

B.疾病治疗

C.疾病的预防和健康促进

D.疾病防治效果的评价

E.疾病自然史研究

A.每1小时巡视患者，观察患者病情变化。监测生命体征

B.保持患者的舒适和功能体位，实施床旁交接班

C.根据医嘱正确实施治疗给药措施

D.根据病情，正确实施基础护理和专科护理，如口腔护理、压疮护理、气道护理及管路护理等，实施安全措施

E.提供护理相关的健康指导

A.负责传染病预防控制规划、方案的落实

B.组织实施免疫、消毒、控制病媒生物的危害，普及传染病防治知识

C.负责本地区疫情和突发公共卫生事件监测、报告、流行病学调查

D.开展传染病病原学鉴定

A.负责传染病、中毒、群体性伤害、不明原因疾病等突发公共卫生事件相关信息报告,症状监测和健康教育

B.负责病人的现场抢救、运送、诊断、治疗、院内感染控制

C.组织对本院接收的感染性病例开展流行病学调查和标本采集工作

D.负责本单位医务人员的应急救援技能的培训和演练

A.以积极治疗为主要手段

B.包括健康监测、健康评估和健康干预三大环节

C.以控制健康危险因素为核心

D.体现一、二、三级预防并举

E.以健康教育和健康促进为主