语文是一门理论性很强的课程，语文教学应以追求语文知识的系统和完整为目标。（)

A.实践性

B.理论性

C.活动性

D.人文性

A.小学语文课程与教学论是教育学的一个分支，是一门理论应用学科。

B.小学语文课程与教学论具有很强的综合性。

C.小学语文课程与教学论具有动态性的特点。

D.小学语文课程与教学论的目标是指向实践的，它的最终目的和根本任务是培养师范生从事小学语文教育的基本素养和实际实践能力。

A.尽量体现学生自主、合作、探究学习方式

B.注重发展学生思维能力,全面提升学生语言建构与运用能力

C.联系学生生活体验,拓展课程资源

D.教学设计应以班级中等学生的学情基础为主要依据

A.发挥课堂教学主体作用，将爱国主义教育融入语文、道德与法治等学科教材编写和教育教学中

B.创新形式，丰富优化课程资源，支持和鼓励多种形式开发微课、微视频等教育资源和在线课程

C.按照政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的要求，加强思政课教师队伍的建设

D.采取互动式、启发式、交流式教学，增强思想性、理论性，引导学生树立国家意识、增进爱国情感

A.理论性

B.实践性

C.综合性

D.理论性

A.语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习，改善教师教学

B.语文课程评价应以考察学科本身每个知识点落实情况为基准

C.关注学习过程的形成性评价和关注结果的终结性评价相结合的多元评价

D.教学环节的设计以学生的自我体验为主线

A.语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习，改善教师教学

B.语文课程评价应以考察学科本身每个知识点落实情况为基准

C.关注学习过程的形成性评价和关注结果的终结性评价相结合的多元评价

D.教学环节的设计以学生的自我体验为主线