基于对若干基本行政价值的不同理解，形成了公共行政学发展的三大历史阶段，分别为（)。

以下对价值观的理解，不正确的是()

A价值观使人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度

B作为一种社会意识，价值观集中反映了一定社会的经济、政治、文化

C不同的人对于价值问题有着不同的理解和主张，这就形成了不同的价值观

D价值观代表了人们对生活现实的总体认识、基本理念和理想追求

A.经济发展水平影响不同经济个体的收入水平，从而制约养老保险的范围

B.养老保险功能的发挥程度与经济发展程度紧密相关

C.养老保险制度模式的选择与经济发展水平紧密相关

D.通货膨胀水平完全决定了养老金的价值

A.不同年龄阶段，评价自尊的重要维度会发生变化。

B.安全的依恋关系有助于儿童形成积极的自我价值观

C.到了小学阶段，随着对自我的现实的理解和多角度比较，总体自尊会有所下降。

D.自我价值感在很早以前就形成了，通常来说，年龄越小的孩子，越容易有夸大的自我价值感

A.安全的依恋关系有助于儿童形成积极的自我价值观

B.自我价值感在很早以前就形成了，通常来说，年龄越小的孩子，越容易有夸大的自我价值感

C.到了小学阶段，随着对自我的现实的理解和多角度比较，总体自尊会有所下降。

D.不同年龄阶段，评价自尊的重要维度会发生变化。

A.感觉

B.直觉

C.知觉

D.视觉

A.机会标准

B.效用标准

C.均等标准

D.结果标准