课程与教学论的心理学基础主要体现在（)对课程与教学理论的影响上。

A.夸美纽斯把教学论建立在心理学的基础上，把教学价值的理论建立在伦理学的基础上，奠定了科学教育学的基础

B.苏格拉底采用问答法教学，其“产婆术”记载于《理想国》一书

C.洛克提出“白板说”，主张国民教育，轻视绅士教育

D.杜威提出“儿童中心论”，其教育思想主要体现在《民主主义与教育》

A.哲学基础

B.社会学基础

C.心理学基础

D.自然科学基础

A.课程论与心理学的联系，最早可以追溯到亚里士多德

B.真正为课程论建立起心理学基础的人是皮亚杰

C.教学论成为课程论的理论基础，首先在于二者本身的联系

D.虽然长期以来国内没有独立的课程论，但在课程问题的研究上并不是一无所有的空白

A.亚里士多德

B.裴斯泰洛齐

C.赫尔巴特

D.杜威

A.世界观

B.本体论

C.认识论

D.价值论

A.心理学

B.伦理学

C.哲学

D.教学论

对课程影响最为长久、最为深刻的理论基础是【 】

A.哲学

B．社会学

C．教学论

D．心理学

A、心理学

B、教育学

C、哲学

D、教学论

A.学校课程应给学生提供分化的、有组织的经验，即知识

B.学校课程要考虑儿童的需要和兴趣，要以儿童的活动为中心

C.学校课程的组织应该考虑到儿童心理发展的次序，课程的组织应心理学化

D.学校课程应以学科的分类为基础，以学科教学为中心