对别人的赞美也需要掌握分寸、适可而止。（)

A.多多亦善

B.顺其需要

C.不厌其烦

D.适可而止

A.内因和外因关系的原理

B. 度是质和量的统一的原理

C. 理论和实践相统一的原理

D. 两点论和重点论相统一的原理

A.频繁

B.直接

C.具体

D.委婉

A.评价学生时，应选择恰当时机

B.对高年级的学生应该多用描述性语言进行评价

C.无论是对学生的赞美还是指正，都应该适可而止

D.对低年级学生可以用热情洋溢的表扬语

A.功劳大的要专门提出予以表扬,没有业绩的就要对其不理不睬

B.赞美的语气要发自内心,不要夸张,赞美的时候一定要专注

C.对同一个人,一定要将表扬和批评的话都放在一起,这样才更有效

A.适可而止

B.实事求是

C.恰如其分

A.适可而止

B. 见人下菜

C. 实事求是

D. 恰如其分

A.功劳大的要专门提出予以表扬,没有业绩的就要对其不理不睬

B.赞美的语气要发自内心,不要夸张,赞美的时候一定要专注

C.对同一个人,一定要将表扬和批评的话都放在一起,这样才更有效

D.赞美别人时越具体越好,要将好与坏、优点与缺点对比着说,效果最好