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游客审美需求的()和审美意识的()要求导游人员在安排旅游活动.引导游客游览时,要进行有的放矢地

游客审美需求的()和审美意识的()要求导游人员在安排旅游活动.引导游客游览时,要进行有的放矢地导游讲缌。

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更多“游客审美需求的()和审美意识的()要求导游人员在安排旅游活动.引导游客游览时,要进行有的放矢地”相关的问题

第1题

游客审美需要的多样性和审美意识的差异性,决定了在导游讲解时要有()。 A.客观性B.灵

游客审美需要的多样性和审美意识的差异性,决定了在导游讲解时要有()。

A.客观性

B.灵活性

C.生动性

D.针对性

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第2题

为了帮助旅游者从旅游中获得美的享受,导游人员可以通过()方法帮助其调节审美行为。

A.传递正确的审美信息

B.了解游客的审美需求,因势利导

C.激发游客的想象力

D.帮助游客保持最佳的审美状态

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第3题

导游语言的“美”是由导游人员的文化修养与游客审美需求共同决定的。()

导游语言的“美”是由导游人员的文化修养与游客审美需求共同决定的。()

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第4题

47、导游人员应怎样提高旅游者的游兴()。

A.提高自我审美水平

B.了解游客的审美需求

C.掌握观赏原理

D.控制游览节奏

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第5题

3、小班阶段幼儿虽然具有一定的审美意识,喜欢漂亮的衣服,但不能按需求选择和搭配。
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第6题

22、一名合格的导游人员应该掌握美学知识。下列原因中完全正确的一组是()。

A.游客要享受美,导游人员应传播美,导游人员本身是游客的审美对象

B.游客要享受美,导游人员天生美丽,游客会审美不必导游人员传播

C.游客要求知,导游人员应传播知识导,游人员不是游客的审美对象

D.游客要享受美,导游人员不必会审美,导游人员本身是审美对象

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第7题

促使游憩者从事森林游憩审美活动的内驱力是指()

A.审美动机

B.审美需求

C.审美个性

D.审美意识

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第8题

艺术产生的主要心理基础是()

A.认知需求的满足

B.审美意识的萌芽

C.原始思维及其特征

D.认知需求的萌芽

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第9题

带领游客参观风景点,导游要向游客介绍基本的审美信息,告诉游客美在哪里,让游客知道为什么说它美,
这体现了导游语言要()。A.言之有物B.言之有理C.言之有情D.言之有神

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第10题

在写生习作时要()的变化,并不断加强自己的审美意识,培养审美能力。
在写生习作时要()的变化,并不断加强自己的审美意识,培养审美能力。

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