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[判断题]

个人的绩效水平与组织的绩效水平关系不大。()

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第1题

通过对现有绩效状态的诊断,找出与理想绩效之间的差距,制定并实施相应的干预措施来缩小绩效差距,从而提升个人、部门和组织绩效水平的过程是指()。

A.绩效辅导

B.绩效沟通

C.绩效评价

D.绩效改进

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第2题

()是将员工目前的实际工作绩效与员工绩效标准进行对照,或者将员工现有的技能水平与预期未来对

()是将员工目前的实际工作绩效与员工绩效标准进行对照,或者将员工现有的技能水平与预期未来对员工技能的要求进行对照,发现两者之间是否存在差距。

A个人分析

B工作分析

C需求动意的提出

D组织分析

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第3题

某公司对4名经理进行考核,在听取个人述职报告后,由总经理、各部门员工以及其同事对其工作绩效进行评价。然后,公司又组织专家对4人的工作绩效进行了量化评价,评价结果如下表0表示考核对象与比较对象绩效水平一致,+表示考核对象比比较对象绩效水平高,—的含义与+相反()是将将每个被考核者一一与其他被考核者结对进行比较,并分出每次比较中的绩效水平较高者和绩效水平较低者

A.一一比较法

B.交替排序法

C.直接排序法

D.关键事件法

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第4题

以下哪个不属于培训与开发的主要目的()

A.提高工作绩效水平,提高员工的工作能力

B.增强组织或个人的应变和适应能力

C.提高和增强组织企业员工对组织的认同和归属

D.提升考核标准,严格要求员工

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第5题

麦克利兰把能区分组织环境中特定工作岗位绩效水平的个人特征定义为()
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第6题

麦克利兰把能区分组织环境中特定工作岗位绩效水平的个人特征定义为()
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第7题

麦克利兰把能区分组织环境中特定工作岗位绩效水平的个人特征定义为()
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第8题

任何一个个性理论对于一个组织是否有应用价值,主要看它能否帮助组织说明、预测和控制个人的行为与工作绩效,个性理论的应用包括()。

A.运用个性理论提高工作成就

B.运用个性理论提高生活水平

C.运用个性理论提高健康水平

D.运用个性理论提高管理水平

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第9题

胜任力模型可被定义为能明确区分在特定工作岗位和组织环境中的杰出绩效水平和一般绩效水平的个人特征。()
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