更多“学前儿童绘画教学领域是教师引导学前儿童运用各种笔、纸、颜料等绘画工具和材料，用线条、色块、构图等艺术语言创造视觉形象来表达思想、情感的一种活动。（)”相关的问题
第1题
学前儿童（)教学领域是教师引导学前儿童运用各种笔、纸、颜料等绘画工具材料，用线条、色块、构图等艺术语言创造视觉形象来表达思想、情感的一种活动。
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第2题
学前儿童（）教学活动是指教师引导幼儿欣赏美术作品、自然景物和生活中美好的事物，激发其审美兴趣，丰富其审美经验，培养其审美情感、审美评价能力和审美创造能力的一种教育活动。
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第3题
自由与规范相统一的原则要求教师：()
A.为学前儿童提供自由说话的机会
B.引导学前儿童养成运用规范语言的习惯
C.了解语言教育领域的流程
D.语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展
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第4题
在教学中，教师要引导学前儿童积极参与美术实践，在实践中发展和培养他们的美术能力和兴趣。（)
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第5题
学前儿童故事教学教师重在引导儿童理解、体验作品，所以()、()、()的三层次提问引导应准确、恰当。
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第6题
学前教学活动的引导更强调教师的间接指导,充分突出儿童的（）
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第7题
幼儿园教学活动是教师根据国家的学前教育目标和任务，结合社会的需求和学前儿童身心发展规律而专门设计的、多种形式的、有目的、有计划的引导学前儿童生动活泼、主动活动的学习活动，它是学前儿童全面发展教育的重要手段（）
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第8题
在教师有目的、有计划的引导下，全班学前儿童同时学习相同内容的活动，这种学前儿童健康教育途径是（）。
A.健康区域活动
B.自由活动中的健康教育活动
C.健康集体教学活动
D.健康主题活动
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第9题
在教师有目的、有计划的引导下，全班学前儿童同时学习相同内容的活动，这种学前儿童健康教育途径是（）。
A.健康集体教学活动
B.健康主题活动
C.健康区域活动
D.自由活动中的健康教育活动
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第10题
在集体教学活动中,教师引导学前儿童表达的形式或以是多样的,包括（)
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