学前儿童科学教育活动赖以存在和发展的基础是活动资源。（)

A.观察类科学教育活动是学前儿童科学教育活动的主要形式

B.比较性观察是科学教育活动中最基本和普遍采用的观察形式

C.观察能促进学前儿童观察力的发展

D.观察能促进学前儿童多元智慧的发展

A.学前儿童科学知识、经验的评价

B.学前儿童科学教育活动过程的评价

C.学前儿童科学方法及能力的评价

D.学前儿童科学情感和态度的评价

A、儿童心理发展

B、儿童教育观念

C、数学教育

D、科学教育

A.科学精神

B.科学能力

C.科学意识

D.科学水平

A.科学教育计划的评价

B.科学教育活动结构的评价

C.对学前儿童发展的评价

D.科学教育活动内容的评价

A.对教师基本功的评价

B.对教师工作的评价

C.对学前儿童科学教育活动本身的评价

D.对学前儿童发展的评价

A.有助于学习活动的发生与发展

B.有利于幼儿掌握系统的专业的科学知识

C.有益于儿童全面和谐发展

D.有利于教师的教与学