更多“知行合一反应了（)的教学原则。”相关的问题
第1题
下列哪些是王守仁的教学原则和方法。（)
A.知行合一
B.自求自得
C.顺应儿童天性的教学方法
D. 格物致知
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第2题
王守仁从“知行合一”学说出发，对如何教学提出了许多精辟的见解。他倡导的教学原则和方法主要有（）。
A.知行并进
B.自求自得
C.循序渐进
D.温故而知新
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第3题
王守仁关于教学的原则和方法有（)。
A.顺应儿童天性，采取诱、导、讽的教学方法
B.师生和谐相处，无犯无隐
C.自求自得，独立思考
D.知行合一，事上磨练
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第4题
导入是整个教学环节中的一个组成部分，“不愤不启，不悱不发”体现了导入原则的是（）。
A.故事趣味性
B.启发性
C.科学有效性
D.针对性因果联系
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第5题
导入是整个教学环节中的一个组成部分，“不愤不启，不悱不发”体现了导入原则的是()
A.针对性因果联系
B.启发性
C.故事趣味性
D.科学有效性
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第6题
赵老师在课堂上，讲到了“青蒿素”时，向同学们介绍了屠呦呦踏实做事、献身科学的事迹，同学们深受教育，这体现了（）教学原则
A.理论联系实际
B.科学性和思想性统一的原则
C.启发性原则
D.发散性原则
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第7题
赵老师在课堂上，讲到了“青蒿素”时，向同学们介绍了屠呦呦踏实做事、献身科学的事迹，同学们深受教育，这体现了哪一教学原则？（)
A.理论联系实际
B.科学性和思想性统一的原则
C.启发性原则
D.发散性原则
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第8题
刘老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向同学们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹，同学们深受教育。这体现了（）教学原则
A.理论联系实际的原则
B.科学性和思想性相统一原则
C.启发性原则
D.量力性原则
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第9题
王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时.向同学们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹.同学们深受教育。这体现了哪一教学原则
A.理论联系实际的原则
B.科学性和思想性统一的原则
C.启发性原则
D.发展性原则
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